孫老師講古文觀止

我們來舉個例子，我們七公斤，為什么要去講生前文化，我們以修身為本，是不是定位，就是無論我們講論語也好，我們講大學(xué)也好，講中庸也好，或者講道德經(jīng)也好，我們?nèi)ブv古文觀止也好，講故事也好，其核心不變的定位是不是修身往生活當中去延伸，讓大家如何在生活當中去修身

像我接下來要講的幸福才就是無論我們聽過多少老師講過，就算是聽過李班子講過，覺得老師講過聽過李百鵬講過聽過多少老師講過，當時我們小孫老師講過賴芳老師講過，無論你聽多少人講過

也有個教室，黑板等等功，課表上也有國語，自然衛(wèi)生，算術(shù)，史蒂等等，但教室從來不用師生，還是對座一時學(xué)生自顧自讀私塾五經(jīng)，唐詩和解，古文觀止等。除算術(shù)而外，其他課本平時不讀，也不講學(xué)生用毛筆寫大小凱用毛筆做算術(shù)，雞兔，同籠，龜兔競走等等，照算不誤，自然用毛筆做作文

那種賺學(xué)生錢的人講的話我信不過，而君孫老師不收我們一分錢，他講了我信凌晨故事仍未講完六的故事觸動著我。在中國股市這場暴跌的股災(zāi)中，手握縱金，一股不買的人可能是太罕見的例子了，他無疑是高人宗的高人了

我們就聽到孫老師的話就講每次講完課了以后，孫老師上去去總結(jié)分享認可，所有的伙伴表揚比應(yīng)可還有股努力給我們方向目標一樣是這樣一個過程，我就在醒也過程，還有就是晚上

孫老師講得太好了，一開始講到銷售自己銷售老師銷售會議，銷售勵志，微課，銷售，人物銷售，感受感悟，銷售成績的時候講到了這些種種點點的銷售是講到了，主要講到了要銷售細節(jié)

最近總是有同學(xué)來問我，孫老師，我英語成績特別差，我英語一點基礎(chǔ)都沒有，該怎么復(fù)習(xí)，之前我在第一期節(jié)目和某一期節(jié)目講過英語的這個一些學(xué)習(xí)方法，這里我再系統(tǒng)的說一下

我們昨天就在講述一個人不學(xué)習(xí)，就講說一個老師在教歷史課，講到岳飛精忠報國后來怎么死的，正在講的經(jīng)濟，有個人的時候去看看一個小孩子睡的打法，孫老師就把電話叫起來錯，小明為什么老師在講歷史，你卻在睡覺

又重新找方法，做不動又重新找方法不要好，就是我們老孫老師經(jīng)常跟我們?nèi)ブv，我們要回歸到警察怎么樣做，怎么做，簡單越好，因為復(fù)雜的東西我們就會偷懶，就不想干簡單的東西，行動力就強

老師是不是波波老師，您的理解沒關(guān)系，宋孫老師，你講我聽著一層往下走，您再把剛剛的幾個概念再說一遍，水平面下哪幾個概念，好的水平面之上，我們把它這個行為臨界這個水平面

讓你變得更加的聰明，那么歡奶到新奇跡學(xué)堂奇跡技法課程，我是孫平貴，孫老師，我們在前面的課程當中給大家講到了神奇的數(shù)字編碼以及怎么樣用我們的編碼去記憶無規(guī)則的數(shù)字

最近總是有同學(xué)來問我，孫老師，我英語成績特別差，我英語一點基礎(chǔ)都沒有，該怎么復(fù)習(xí)，之前我在第一期節(jié)目和某一期節(jié)目講過英語的這個一些學(xué)習(xí)方法，這里我再系統(tǒng)的說一下

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這是一件很神奇的事情，孫老師在之前已經(jīng)給大家講過了，我們用思維導(dǎo)圖分析本書的優(yōu)勢，讓我們閱讀不同類型的書籍，它也有不同的側(cè)重點，那么分析方法它是不是也是不一樣的

比如古文的選本，你得會寫古文，或者說你得對古文有著深切的見識才可以。比如毛坤的唐宋把大家文超，比如像古文觀止國文觀點是很典型的，古文選本有里面有著二無他們本身的觀點