古文觀止管仲論朗誦

管仲論蘇醒管仲向微公大諸侯讓一敵終其身，其國(guó)富強(qiáng)諸侯不敢嘆管仲體塑膠易牙開(kāi)放，用魏公轟語(yǔ)亂武公子真理期貨蔓延氣檢功其無(wú)名碎福功之城非誠(chéng)愚誠(chéng)之日蓋必有所起禍之作，不做于做之日疫病有所郵召，故其之至矣，無(wú)不約管仲而約報(bào)書極其亂，也無(wú)不與塑膠一牙開(kāi)封，而約管仲何則樹(shù)雕一牙開(kāi)方三子筆不亂人國(guó)者，故其用職者微公也

管仲之際，小災(zāi)活約管仲減護(hù)約管事有三規(guī)管事不涉煙的減難，道管仲治理顧約幫君書色沒(méi)管事，一書色沒(méi)幫您為兩，沒(méi)只好，也有反電管事案，距離屬部之地及樓泰詩(shī)樂(lè)曰樂(lè)器可知，也許多細(xì)微有罪論

據(jù)說(shuō)，雷天龍還在偷偷地邀請(qǐng)更多人加入金喇叭朗誦團(tuán)夏美美擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)夏美美聽(tīng)說(shuō)六美美被雷天龍拉去了辯論隊(duì)后，第一個(gè)邀請(qǐng)六美美成為朗誦團(tuán)的成員。夏梅說(shuō)這樣雷天龍就不會(huì)給朗誦團(tuán)搗亂啦

管仲論蘇軾管仲向威公大諸侯，讓敵鐘提升齊國(guó)富強(qiáng)諸侯不敢看管，仲死開(kāi)方，又威公轟于亂五公子爭(zhēng)利一過(guò)蔓延不公之誠(chéng)，非誠(chéng)之日概，必有所有喜過(guò)之作，不作于作之日，毅力有所猶照，勿習(xí)之志也

教湯至于義隱桓公，至于管仲則不敢招管仲，且猶不可照，而況不為管仲者禍。陳真論曰前日與其王貴兼金，一百而不受余，送潰七十億而受于血潰五十一而受前日之不受事，則清日之受非也

孔子和學(xué)生一起討論管仲的歷史評(píng)價(jià)問(wèn)題，子路子貢都質(zhì)疑管仲的仁義，孔子卻堅(jiān)持管仲有大人大意。他說(shuō)管仲輔佐齊桓公稱霸諸侯，維護(hù)了天下的穩(wěn)定，老百姓到今天仍然享受著他帶來(lái)的好處

齊國(guó)的霸主齊桓公致射鉤，而使管仲相這個(gè)故事我們?cè)谡撜Z(yǔ)當(dāng)中讀過(guò)好好幾次，因?yàn)樵谡撜Z(yǔ)當(dāng)中，不同的人問(wèn)管仲被齊桓公重用，這個(gè)管仲當(dāng)初是幫助公子糾他的好朋友，鮑叔牙是幫助公子小白

齊桓公從鮑叔牙那里得知管仲管子及管仲鮑叔及鮑叔牙參考論語(yǔ)，謝問(wèn)著鮑叔牙推薦管仲做了齊桓公的像，而管仲曾經(jīng)用弓箭射過(guò)回國(guó)，爭(zhēng)奪王位的公子小白楚莊文，孫叔敖于神隱士，楚莊王從神隱士那里得知孫叔昂儲(chǔ)裝網(wǎng)，孫淑敖見(jiàn)孟子，舜發(fā)于全母之中，著神影氏楚國(guó)大夫名士

朗誦的節(jié)奏感和與事問(wèn)題第六個(gè)問(wèn)題，我們談下朗誦的形體語(yǔ)言，那么朗誦的形體語(yǔ)言長(zhǎng)期以來(lái)被很多朗誦的朋友忽視了，我們很多時(shí)候朗誦只注意聲音的表達(dá)和表演，而忽視了形體動(dòng)作的

九朗誦中的手勢(shì)表達(dá)朗誦時(shí)得體的手勢(shì)運(yùn)用能完善朗誦者豐富多彩的主體形象，使朗誦富有感染力，比如集聚而有力的手勢(shì)，可以幫助朗誦時(shí)升華感情穩(wěn)健而含蓄的手勢(shì)，可以幫助朗誦者表明心計(jì)

一九一七年進(jìn)中華書局任副經(jīng)理，一九二一年改組為世界數(shù)據(jù)股份有限公司任總經(jīng)理，出版中小學(xué)教科書，通俗小說(shuō)和文言文白話對(duì)照的古文觀止論語(yǔ)等出版快活紅雜志以及紅玫瑰家庭雜志偵探世界的五種期刊還出版連環(huán)畫銷路很好

因此，我們說(shuō)鮮明的態(tài)度，真實(shí)的感情是朗誦中的靈魂。朗誦目的就像一條紅線貫穿于朗誦的始終。四從作品思想感情出發(fā)奠定朗誦?；{(diào)是作品總的感情，色彩與分量是朗誦時(shí)總的態(tài)度傾向基調(diào)體現(xiàn)的是朗誦者對(duì)作品認(rèn)識(shí)感受的整體結(jié)果，確定基調(diào)要從全文出發(fā)，概括要準(zhǔn)確，態(tài)度要鮮明好，我們今天第一節(jié)就播講完畢

延伸閱讀，朗誦三大要義。張宋教授在首屆夏青杯朗誦藝術(shù)大賽決賽上提出朗誦沒(méi)有復(fù)雜的輔助工具，朗誦有三大要義，具體如下一是朗誦的激情，朗誦者對(duì)人生社會(huì)一定要有滿腔的熱情

從詩(shī)中可以看出，詩(shī)人陸游讀書朗誦的良好習(xí)慣，朗誦也從此出現(xiàn)，并成為一門藝術(shù)日真完善，朗誦藝術(shù)從誕生到成熟，從實(shí)踐到理論，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史年代，這漫長(zhǎng)的時(shí)代中，文學(xué)作品也從內(nèi)容到形式在不斷地發(fā)展變化。從歌謠，詞賦，格律詩(shī)，禁體詩(shī)，到散文，雜文，小說(shuō)，戲劇等，構(gòu)建著豐盈宏偉的文學(xué)殿堂

散文朗誦的時(shí)候，最好用的協(xié)配院在選擇散文朗誦的配樂(lè)的時(shí)候，配樂(lè)散文朗誦，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題配樂(lè)，散文，朗誦要和氣氛相符，散文也有的是抒情的，有的是歌頌的，有的是慷慨激昂的