古文觀止名篇閱讀

下面我們就從語文開始復習重點高三語文復習的內(nèi)容，按照高考考點，主要有以下六個模塊論述類文本閱讀實用類語文學類文本閱讀，文言文閱讀，古詩文鑒賞以及名篇背誦，默寫，語言，文字運用和作文

應該說，假如我們?nèi)∫粋€比較苛刻的標準，比較高的標準還算不算，他們不算是唐詩名篇是比較好的事，但算不上唐詩名篇，后代的唐詩選中很少選到他，那么我們今天要講的是后人對唐詩名篇的傷感

由于說我們學過的現(xiàn)代詩抒發(fā)一種惆悵，綿長，似有若無的情感，也用了盎運，是哪一首學生敏感的回憶，起帶往書的名篇，雨巷，學生在這樣的閱讀思考比較中學習體會詩歌的韻律和情感

張碧軍的語文老師非常注重學生的課外閱讀情況，他總是在將要放假的前夕向?qū)W生們提供一份選讀，目錄上羅列了他精心挑選的散文詩歌文言文名篇，學生們從目錄中挑選自己重義的作品

為了解讀詩詞名篇，他廣泛閱讀了有關網(wǎng)絡和圖書文章，一個詩人和研究者的情懷另起爐灶，以紅千夢影之深情寫出自己所有的感悟。文中不在另列注釋所有詩詞的注釋，都融于作者的解讀本子之中

第二節(jié)中國文學重要知識及重要文化名人名作第三節(jié)詩詞格律及銀聯(lián)禪時第四節(jié)旅游詩詞名篇選讀第五節(jié)旅游名篇選讀第六節(jié)游記名篇選讀第五章，中國建筑藝術第一節(jié)中國代建筑藝術概述第二節(jié)宮殿玉

在這個過程當中，我們來看幾個名篇，第一個名篇是梁啟超的少年中國說梁啟超少年，中國說是這樣寫的，過今日之責任不在于他人而懸在于我少年志則國志少年，富則國富少年，強則國強

唐雎不如使命出自部編版初中語文九年級下冊第三單元第十課本單元是文言文單元為讀者收錄的都是傳統(tǒng)名篇，有的論述人生的理性抉擇，有的敘述者不畏強暴的故事，有的描述少年時求學的艱辛，有的則是不同時代詞人們抒發(fā)他的壯志，豪情，閱讀這些內(nèi)容不僅可以使讀者了解到古文的魅力

著名畫本有大宋宣和儀式，那有水滸故事三國志評畫后演進為三國演義第六部分元代文學一原曲四大家白譜名篇有墻頭馬上官，漢金號已摘走，名篇有竇娥淵，馬志遠名作有漢宮秋，鄭光祖代表作是倩女離婚

比如古文的選本，你得會寫古文，或者說你得對古文有著深切的見識才可以。比如毛坤的唐宋把大家文超，比如像古文觀止國文觀點是很典型的，古文選本有里面有著二無他們本身的觀點

一九一七年進中華書局任副經(jīng)理，一九二一年改組為世界數(shù)據(jù)股份有限公司任總經(jīng)理，出版中小學教科書，通俗小說和文言文白話對照的古文觀止論語等出版快活紅雜志以及紅玫瑰家庭雜志偵探世界的五種期刊還出版連環(huán)畫銷路很好

如何閱讀一本書，介紹了四個層次的閱讀基礎閱讀，檢視，閱讀，分析，閱讀主題閱讀，其中主題閱讀是最高層次的閱讀，什么是主題閱讀。簡單說，主題閱讀就是圍繞著特定目標的主題進行系統(tǒng)閱讀的方法，一般分為兩種主題閱讀方法

它確實出現(xiàn)了一個新的情況，剛才說我們的紙直的這個做這個閱讀被電子閱讀住所替代。一是只值閱讀被電子閱讀取代，隨時閱讀被專門閱讀取代，系統(tǒng)化閱讀被碎片化閱讀取代深度閱讀被淺層次閱讀

國家閱讀基金的專項資金專用于國民閱讀推廣工作，主要包括開展全民閱讀活動，開展世界讀書日，城市閱讀節(jié)，閱讀書周等全民閱讀活動，營造閱讀氛圍，提供公共閱讀平臺，開展閱讀推廣工作

凡此一串推理，皆為認識新之所避，寒過其所見之行為民宿的亦因而極為認識的比正面學術雖不在民宿，然正為民宿之心之所害，而正名篇之論及民宿，實即分明，點出此心之為民宿的心