如何更好的獎勵孩子英語

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

不過，在我對露露的獎勵過程中，我一般不采用物質(zhì)的方式，更側(cè)重精神獎勵物質(zhì)獎勵有許多弊端，孩子本身是向往美好的，想要認真學(xué)習(xí)，取得好成績，但家長的物質(zhì)獎勵破壞了孩子良好的天性

想象辦法就是世界假期的目標，讓孩子把想做的世界全部列一個目標全部給他寫下來，帶到目標后就可以獲得獎勵。你是學(xué)英語還是讀英語故事書，還是英語演講書，還是英語寫作還是閱讀

當孩子有進步時，適當給予物質(zhì)獎勵是可以的，但隨著孩子進步越來越大，有適當減少物質(zhì)獎勵的次數(shù)，物質(zhì)獎勵只是激勵孩子堅持做家務(wù)的手段，有時給孩子一個微笑或擁抱我一聲謝謝也是很好的獎勵，同樣會滿足孩子的成就感

總結(jié)下來，對于英語首考，對于我們天津市的孩子，其實在我的咨詢當中，我更多建議無論英語是不是我們孩子的優(yōu)勢，學(xué)科一定要重視起英語的首次考試英語的手考，無論它難易程度如何，盡可能發(fā)揮孩子的正常水平，把自己理想的成績

物質(zhì)獎勵也要有對年紀小的孩子必要的物質(zhì)獎勵也是很好的教育手段可以贈送書籍，衣物，玩具，學(xué)習(xí)用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀沉浸的心靈過早地染上同湊齊，家長要把握表揚獎勵的時機

父母希望通過物質(zhì)獎勵來提高孩子學(xué)習(xí)成績的出發(fā)點是好的，可是激勵孩子的方式有很多種，如果只采取物質(zhì)獎勵，會讓孩子只為了物質(zhì)獎勵而學(xué)習(xí)，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)動機

英語單詞為何記一個忘一個記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個氣一個，這是方法不對導(dǎo)致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學(xué)習(xí)問題在英語學(xué)習(xí)過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

通過獎勵來控制孩子的方式，有許多名稱行為修正行為調(diào)整，有效調(diào)整正面強化行為工程行為管理。無論如何命名，這些方法的共性均是通過獎勵孩子的某些行為，從而控制孩子，讓其按照大人的想法行事利用獎勵來修正孩子行為的原理很明確，并且施行結(jié)果有效，獲得獎勵的行為會重復(fù)出現(xiàn)獎勵，聽起來充滿善意

當然了，你要教育孩子，你想讓孩子成為更好的自己，你不上心，你指望老師上心這個是不行的，已經(jīng)我們過世過了時間了，好媽說孩子有時候蹦出英語單詞來可能存在語法上的錯誤，但我一般不給人家接英語

和張老師商討如何提高孩子們的數(shù)學(xué)成績時，張老師出了一個非常好的主意，就是要我們加上買一些小玩意兒送到他那里，他會在孩子們?nèi)〉眠M步的時候，用他自己的方式作為獎勵班發(fā)給孩子們

回到常態(tài)之中，一個優(yōu)秀的孩子不是靠金錢獎勵出來，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的生理和心理發(fā)展特點來表揚孩子，不要單純依靠物質(zhì)獎勵，表揚和激勵孩子精神方面的鼓勵，更應(yīng)受到重視

熱愛學(xué)習(xí)如何讓孩子更懂事，如何變孩子缺點為優(yōu)點，如何讓孩子學(xué)會管理情緒，怎樣使孩子集中注意力，培養(yǎng)孩子的自信心，消除自卑感，又需要父母注意什么都說父母是孩子最好的老師

大人在對孩子某種好的行為進行獎勵或者激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣的時候，應(yīng)該首選精神獎勵。三到六歲的孩子，其實對物質(zhì)并沒有過多的需求，相反，來自父母的愛和肯定才是他們最需要的

他說我的教育，而且最關(guān)鍵是讓我孩子真正讓在這系統(tǒng)里邊真正讓我懂得如何去正確引導(dǎo)孩子如何和另一半去正確的去經(jīng)營婚姻，更好的去溝通交流，如何去給孩子提供正確的導(dǎo)航教育指引