古文觀止故事

我們來(lái)舉個(gè)例子，我們七公斤，為什么要去講生前文化，我們以修身為本，是不是定位，就是無(wú)論我們講論語(yǔ)也好，我們講大學(xué)也好，講中庸也好，或者講道德經(jīng)也好，我們?nèi)ブv古文觀止也好，講故事也好，其核心不變的定位是不是修身往生活當(dāng)中去延伸，讓大家如何在生活當(dāng)中去修身

比如古文的選本，你得會(huì)寫(xiě)古文，或者說(shuō)你得對(duì)古文有著深切的見(jiàn)識(shí)才可以。比如毛坤的唐宋把大家文超，比如像古文觀止國(guó)文觀點(diǎn)是很典型的，古文選本有里面有著二無(wú)他們本身的觀點(diǎn)

一九一七年進(jìn)中華書(shū)局任副經(jīng)理，一九二一年改組為世界數(shù)據(jù)股份有限公司任總經(jīng)理，出版中小學(xué)教科書(shū)，通俗小說(shuō)和文言文白話對(duì)照的古文觀止論語(yǔ)等出版快活紅雜志以及紅玫瑰家庭雜志偵探世界的五種期刊還出版連環(huán)畫(huà)銷(xiāo)路很好

安平的華安媽飲食相約繼續(xù)又和大家分享古文觀止照錯(cuò)論天下之患罪不可為者民為治貧不是，而其時(shí)有不測(cè)之憂，做官其變而不為之所則恐至于不可救，豈而強(qiáng)為之則。天下紐約治平之安而不母信為仁人，君子豪杰之士，唯能出身為天下范，大難以求成大功

官渡之戰(zhàn)之前，他作為袁紹的手下人，寫(xiě)了一篇細(xì)文，把曹操罵的跟三孫子似的，這個(gè)新聞還選進(jìn)了古文觀止，大家有時(shí)間可以去看看陳琳就向何進(jìn)說(shuō)大將軍，你手握重兵，想要諸廚宦官，你只需要當(dāng)機(jī)立斷就能成功

宋蓮，越江樓記岳江樓明太祖在南京郊區(qū)長(zhǎng)江邊上蓋的高樓，古人興建重要的建筑物。趙麗要為他寫(xiě)一篇文章技術(shù)，原油解體，發(fā)揮古文觀止有蒼浪亭記，快栽亭記，岳陽(yáng)樓記，喜雨亭記，醉翁亭記，黃岡竹樓記都是如此

也有個(gè)教室，黑板等等功，課表上也有國(guó)語(yǔ)，自然衛(wèi)生，算術(shù)，史蒂等等，但教室從來(lái)不用師生，還是對(duì)座一時(shí)學(xué)生自顧自讀私塾五經(jīng)，唐詩(shī)和解，古文觀止等。除算術(shù)而外，其他課本平時(shí)不讀，也不講學(xué)生用毛筆寫(xiě)大小凱用毛筆做算術(shù)，雞兔，同籠，龜兔競(jìng)走等等，照算不誤，自然用毛筆做作文

古文觀止里面就古文觀止，我有時(shí)候覺(jué)得以很多東西殊途同歸，雖然這個(gè)就是不是很刻意的去靠近一些人，或者說(shuō)去去做一些事情，但是冥冥之中可能只是說(shuō)大家有一個(gè)共同的想法，于是走著不同的路，最后都能指向到同一個(gè)點(diǎn)上面去古文官職自己之前找到的我現(xiàn)在就在被古文官職里面選文

一只霸道的壞兔子，小毛的故事，水壓結(jié)賣(mài)馬的故事，大胡子塞華爾的故事，弗洛普西家的小兔子的故事，金吉爾和皮克斯的故事，點(diǎn)點(diǎn)鼠太太的故事，提米腳尖的故事，托德先生的故事，小豬布蘭德的故事

模式故事以解決相關(guān)問(wèn)題為宗旨，基本上都是用來(lái)說(shuō)服對(duì)方的，針對(duì)特定問(wèn)題的模式，故事大致上可以分為連接類模式，故事澄清類模式，故事影響類模式，故事類比類模式，故事戰(zhàn)略類模式，故事創(chuàng)建類模式，故事成功類模式故事等

我發(fā)現(xiàn)一般人講故事都是故事開(kāi)始到故事結(jié)束，而我講故事一般是故事的前情提奧故事開(kāi)始，所有細(xì)節(jié)故事的番外篇意識(shí)到剛才說(shuō)太多了，等等，回到主要故事上面，突然發(fā)現(xiàn)還有細(xì)節(jié)沒(méi)有說(shuō)

比如自己跟濤哥學(xué)習(xí)這一年的故事，講跟掏心營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的故事，幾個(gè)月的變化，一年的變化，兩年的變化，濤哥的故事，平臺(tái)，其他老師的故事，自己的發(fā)展故事，自己做抖音的故事，自己創(chuàng)業(yè)的故事

針對(duì)特定問(wèn)題的模式，故事大致以上可以分為連接類模式，故事澄清類模式，故事影響類模式，故事類比類模式，故事戰(zhàn)略類模式，故事創(chuàng)劍類模式，故事和成功類模式故事七種類型

王子路的故事打碗花兒，開(kāi)孫令蕭的故事，憨厚的笑，戴新玉的故事，寶石花女孩金佳瑩的故事，樂(lè)樂(lè)的樂(lè)，陰雨軒的故事，龍卷風(fēng)，曹印鵬的故事，我不是小魚(yú)王斌的故事，造夢(mèng)機(jī)器人許瑞軒的故事，存不住的錢(qián)，吳曉溪的故事，紙條王從的故事，神奇的筆

在本書(shū)中，我們用故事化的故事化意識(shí)，可以把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為故事形式的動(dòng)態(tài)過(guò)程，用故事性意思形容已經(jīng)完成故事化的數(shù)據(jù)，用故事經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)命名，以故事為核心病區(qū)財(cái)務(wù)回報(bào)的商業(yè)行為數(shù)據(jù)和故事的不同支柱專語(yǔ)