咱們不是一個人

咱們孩子出門要是可能一個人，咱是不是一個不夠買兩個，不知道咱們孩子上不去要手機要電腦，咱是作為家長的行為，作為父母的咱是不是這個孩子配上，但是咱有沒有考慮過問題

這個事情咱們也是咱們自己的話，就是說咱們也是因為你現(xiàn)在你不是一個人，你是跟著你的家人一起的，所以也是要都考慮他們的一個感受，他們的一個狀況，我們可以盡可能慢慢的指尖上

對于咱們的銀行匯票來講的話，咱們講過對不對銀行匯票，商業(yè)匯票這兩個都是匯票不說了，咱們的銀行本票要搞清楚銀行本票的話，他的出票人和咱們的付款人是同一個人，銀行本票里邊兒，他的付款人不是絕對記載事項

可以讓他們熟悉一下環(huán)境，或者讓他們自學或者是找一個咱們再找一個培訓的一個，就是除了你們兩個之外，咱們是不是再安排一個人，或者你們幾個人的輪班去在培訓教室將來培訓教室

答案是轉(zhuǎn)虛說虛，這個人百共步舟山撞塌了，咱們今天轉(zhuǎn)移另外一個話題，咱們今天來講膽治水這個故事，大魚治水，大家肯定都知道大禹是一個人，不是傾盆大雨的雨，你又是給人起

鋪墊下面咱們講第七節(jié)一般計稅方法，說到一般記水方法問大家是哪一個人，用哪個納稅人用，是不是一般納稅人用，因為小規(guī)模納稅人用簡易技術方法簡易，技術方法好，下面咱們看

還有指定的一個銀行幫他去辦，不是隨隨便便的，像咱們票據(jù)，在市場上隨隨便便就貼現(xiàn)了找一個人，咱們的銀行就貼現(xiàn)了，而易付必須去指定易付，就是指咱們可以易付的信用證向下的單證相符，或在開正行或保對行已確認到期付款的情況下，咱們易付行在收到開正行或保對行付款前購買單據(jù)

回憶一下我們上節(jié)課給大家講的，咱們樓梯間放的一般就是常開的佳佳送風口，咱們的前室是一個單獨的消防間，咱們加壓送風的時候并不是發(fā)生火災的時候，我整棟建筑所有的前室都加壓送風，所以咱們設置的是長臂的加壓送風口。而只要任意有一個加壓送風口，有一個人過去手動把它打開，因為咱們這些加壓送風口都是手動特別容易打開的

這一些個講師過來給咱們培訓，我負責招收學員基本上以公益課為主，讓咱們老百姓有閑暇的時間可以過來聽聽課。讓他們了解一下這個傳統(tǒng)的話，當下他將弘揚國學當作了畢生事業(yè)，發(fā)揚傳統(tǒng)文化還是不是一個人的力量還是要通過

那咱們想怎么樣不就怎么樣了，除了那些法律規(guī)定的之外，咱們的章程管誰，咱們章程對公司因為公司本身被看作一個人，所以咱們章程對公司對股東對咱們的董事，監(jiān)事，高管具有咱們的約束力，但是對咱們實際控制人沒有因為實際控制，他本身就不在咱們公司里邊兒

發(fā)導師是指導給你創(chuàng)造個平臺討論不是。所以說咱們讀研同學一定要讀那個王凡森院士那篇演講，因為他是普利斯頓的留學的歷史學博士，也是一個中原院的院士，也很厲害的一個人

普通共同訴訟人依然是其中的一邊兒，當事人增加到兩人以上了，那邊兒是一個人，是不是這叫普通共同訴訟，咱們剛才講了一邊兒，當事人在三到零以上，還有可能成立必要工作訴訟

在我們的身邊，為了孩子的教育，我們是不是應該自己成長的，成長成一道光先成長了一束光，還有咱們懶懶是那太好了，我們懶懶也是一個，他是反對的，也是您自己一個人挑起答案半代引導孩子的

那咱們想怎么樣不就怎么樣了，除了那些法律規(guī)定的之外，咱們的章程管誰，咱們章程對公司因為公司本身被看作一個人，所以咱們章程對公司對股東對咱們的董事，監(jiān)事，高管具有咱們的約束力，但是對咱們實際控制人沒有因為實際控制，他本身就不在咱們公司里邊兒

普通共同訴訟人依然是其中的一邊兒，當事人增加到兩人以上了，那邊兒是一個人，是不是這叫普通共同訴訟，咱們剛才講了一邊兒，當事人在三到零以上，還有可能成立必要工作訴訟