怎樣讓孩子迎戰(zhàn)中考英語

要大度的跟孩子說沒有關系，不要讓孩子有一時一刻的灰心，不要讓孩子有一時一刻的懊惱，不要讓孩子有意識依靠的分心，而要讓孩子心情愉快的面對中考，享受中考，欣賞中考，從中考中領悟人生的真諦

要大度地跟孩子說沒有關系，不要讓孩子有一時一刻的灰心，不要讓孩子有一時一刻的懊惱，不要讓孩子有一時一刻的分心，而要讓孩子心情愉悅地面對中考，享受中考，欣賞中考，從中考中領悟人生的真諦

學校讓我們自主復習的那幾天，我也是每天即時訓練一套語文，一套數(shù)學，一套英語兩套理中考試之前一定不能放松心態(tài)，不能想著高考之后自己要怎樣，畢竟高考前是我們決定高考后只能高考，決定我們在走進高考考場的那一瞬

中考當年還緊張，有的家長也很注意，生怕影響孩子中考，也不敢大聲說話，干啥都小心翼翼，生怕影響孩子考試，考前安慰孩子，別讓他心里有壓力了，給孩子吃個放心玩兒，讓孩子輕松上陣

家長要引導孩子正確看的中考，要讓孩子提前認識到，即使是中考也會有超常發(fā)揮或者失常的時候，最關鍵是不要讓孩子提前陷入緊張的狀態(tài)，或者提前放松自己一定要有一個良好的心態(tài)好。這節(jié)分享到這兒下節(jié)分享，讓孩子掌握考試中的解題技巧

父母要想讓孩子學好英語，應在學習的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學習英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學習英語，同時還要根據孩子在不同的年齡階段

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進行思維的習慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

應對策略孩子進入初三后，學校針對中考會給孩子制定很多次模擬考試，特別是到了初三的下半年，更是三天一小考五天一大考模擬考試的主要目的是讓孩子掌握更多的中考應試技巧

或者在遇到教養(yǎng)的問題時，把一切都歸因于缺乏教養(yǎng)技巧，覺得類似于怎樣能夠讓孩子聽話，怎樣能夠讓孩子做作業(yè)，怎樣能夠讓孩子自己打掃自己的房間，怎樣能夠讓孩子自己做家務等，所有的問題都可以用教養(yǎng)技巧來解決

去搞英文，基本上到了初一之前，英文就唱歌了，從中考的英語里弄得唱歌了，接下來兩到三年是維穩(wěn)，英文是在換平穩(wěn)的，在維穩(wěn)的狀態(tài)好，那如果就是我們各位家長對孩子英文是有要求，孩子整個的中考成績是有要求的

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學會了那么多的英語單詞，短語對話這種方法他讓孩子快樂，同時，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學習英語的快樂，激發(fā)了孩子們學習英語的興趣，建立了孩子們學習英語的敏感

在孩子用英語講故事的過程中，切記讓孩子拿著中文書來照著講，以免孩子逐字逐句地去進行漢譯英的講述，影響直接用英語進行思維，因而難以發(fā)揮自己的想象力來進行英語繪畫練習

現(xiàn)在讓你去背單詞，假設給你一本單詞書，讓你把它背完你是一種怎樣的心情災難問題，感覺頭疼是之前跟我說過高中的時候，英語單詞沒有學好大學，現(xiàn)在好像是英語的教學，很感覺很頭疼

我也積累了一點經驗，終于搶拍，成功為丫頭的中考留了一點紀念丫頭也是一臉的高興，一方面是中考結束了，另一方面是因為他覺得英語不難陪丫頭一路走來，看到了他的辛苦，也見證了他的成長