第三樂章

每個樂章各有一個小標題，交響樂通常是四個樂章，而且樂章之間有一定的時間間隔，但是田園交響曲第三，四五樂章是連續(xù)演奏的五個樂章的標題，分別是第一樂章出道鄉(xiāng)村時的愉快感受

第六，交響曲有五個樂章，不同于以往的四月章結構，邪虛曲的使用代替了原來的小步舞曲，曼樂章的位置變化消失，在第五和第七第九交響曲二三樂章位置倒置漫樂章變成了第三樂章

我們今天聊這個話題，我就想配一個蠻有意思的一個也聽很有名的一個音樂，就是德國下課的第九交響曲。自新大六的第二樂章，我們想專門聽聽第二樂章和第三樂章，先聽第二樂章練故鄉(xiāng)

奏鳴曲是一種多樂章記，月套曲題材常用一件樂器獨奏或與鋼琴重奏，一般有三四個相互對比的樂章組成。典型結構是第一張快板著名曲式第二樂章慢板三段曲式變奏曲式或著名曲式第三樂章，小步舞曲或斜序曲

按理說，按照正常的四樂章作名曲，你應該期待一個民間舞曲式的或者狂歡節(jié)式的這樣一個第四樂章書麥梅寫出來，就到這個第三樂章升華到天堂就結束了到，反而成為一部經典作品

他將這七首唐詩作為歌詞，譜寫了他的經典之作，大地之歌，全舉共計六個樂章第一樂章仇視的飲酒歌曲，選自李白的悲歌行第二樂章，含秋孤穎歌詞選自前起的笑骨秋夜場第三章樂去吃青春，選自李白的艷桃家庭子

的第三樂章和第九交響曲第四樂章本節(jié)課的重點是通過欣賞第九交響曲第四樂章歡樂頌，引導學生能夠了解貝多芬的作品風格及內涵，初步理解作品的曲式結構啟發(fā)學生把學習，生活和樂曲所表達的深刻內涵緊密結合起來

我們今年選斗的是第四樂章，就是他的連章形式的最重要的一個樂章表現他的連章形式和剛才朱比特正好。相反，朱比特我們選擇的是第一樂章，他選擇第四樂章，那第四樂章，他也是用奏鳴曲式

莫扎特的僵取它的動機，每一個樂章的動機都有它的主題。一二，三四樂章可是這個德國下面的教曲，它的第四樂章實際上是一個集成式的，它就把前邊三個樂章的所有主題都擱在第四樂章里了

第五，樂章英雄與命運第六樂章英雄與大自然第七樂章英雄與群眾第八月章英雄的日常生活，第九月章英雄的理想這九部交響曲，每一部如果作為一個樂章來參與到他的整個交響套曲中間的話

當時我不敢把全全曲給他們聽，我就說我從第二樂章開始結出來，他們就從從第二個人開始就一開始就是噠，他們就覺得這個學歷真是太美了。之后他們就聽偉大的時候都是不聽第一樂章，就從第二樂章開始聽

整部作品采用嚴整的四個樂章，不同尋常的是一，二四，三個樂章采用作名曲時，這是音樂的規(guī)模擴大奏鳴曲式內部的對比沖突，使英雄主題增加了戲劇性第一樂章的頭一句便開門見山地走出第一主題

后來，孔子向詩香子形容他所理解的當時樂章的情形時說現在的樂章大概是這個樣子，剛奏樂的時候很緩慢，和平到了樂章的主要部分就各種樂器奇奏很協和而音節(jié)明晰，最后像抽絲一樣慢慢停下了

林特根的能力是合乎情理的，林克根的能力不僅是識別唱片的名稱合作曲家，他還能說出每一個作品里有多少個樂章，每個樂章有多長時間，每個樂章的音量和打擊落的沖擊力，有時甚至能知道是哪個膠上臀樂團錄制的

第二，樂章和整個音樂就形成鮮明的對比，是一幅賦予歌唱性的葬禮進行曲音樂非常重聽，而且十分深情，交響曲的中學又回到第一樂章的愉快，明朗，生氣勃勃的氣氛中來，甚至是第一樂章更加強烈，更富于力量