無窮的探索

多年的教育探索讓我們深深地感悟到智慧潛能的開發(fā)空間是開發(fā)一下七八八九上天才開發(fā)不好就是庸才，但最次也就是寵才而非智力潛能的開發(fā)空間是從富無窮到正無窮，開發(fā)好了，既是天使開發(fā)，反就會成為危害自己，危害他人，甚至危害社會，危害世界的惡魔

靈感和體悟可教育思維，而直覺經(jīng)驗則繼續(xù)儲存在潛意識里，宇宙人性的奧秘?zé)o窮多，已經(jīng)獲取的靈感體悟直覺經(jīng)驗只是少數(shù)，更多智慧仍蘊藏在無窮信息之中，等待著人們運用內(nèi)感觀和直覺進(jìn)一步探索，發(fā)現(xiàn)開啟潛意識有兩個非常重要的意義

雖然二者都是無窮大的，但線段上點的數(shù)目要大于整數(shù)的數(shù)目，也就是說，即使都是無窮大，但不同的無窮大之間也可能存在著大小區(qū)分，有些無窮大就比其他的無窮大要高上一個等

這是自人類告別野蠻進(jìn)入文明史第一個運用科學(xué)與智慧，憑借執(zhí)著與勇敢開始探索自然界一切未知領(lǐng)域的人，由此開始了人類漫長的北極探險之路，譜寫了人類與北極所發(fā)生的無窮無盡

安心修道可以與天道自然規(guī)律相合，得到大自然的能量信息，使身體順應(yīng)自然，在享受大自然的能量中體悟探索無窮盡的宇宙多為空間，在有限的人生中與天道無形的能量相合，為健康長壽成其長久，幸福快樂的

第三是恭敬我們。在三維空間里邊，我們感受到的一切存在再繁榮再豐盛，到了第四維，變成無窮分之一了，到第五維變成無窮的平方，分之一到，恩維美恩趨于無窮，大變成無窮的無窮次方分之一了，無窮分之一就等于零了，那無窮的無窮次方分之一，那真的絲毫不值一體

他要讓兒童支持你輕妙無窮的大自然大社會之中，讓兒童自己去探索，去研究，去發(fā)現(xiàn)你獲得屬于他自己，更加深刻老虎的知識，更加精確的世界。深刻性認(rèn)為國教育的課程來源于大自然大社會和兒童生活

愛愛隨人類社會產(chǎn)生，為人類不斷探索，無止境肺，人愛肺，人類不斷追尋，無窮盡愛，沒有形態(tài)，看不見，摸不著，卻可以解決世間很多問題，治愈人世間很多痛苦，愛神秘的存在于世間的每一個角落

到第四個人，即使我們把三維空間的所有信息集合起來，到地色里變成無窮分之一，到第五維變成無窮的平方，分泌到第六維，變成無窮的三次方，分泌無窮的無窮，此方可以無窮的無窮死亡分離在數(shù)學(xué)的概念里面，什么都沒有

及新的總設(shè)施，即使以往實施一幕默默存盡，可知無窮，十為轉(zhuǎn)移之無窮四年即因之而構(gòu)成，此為無窮連續(xù)執(zhí)行，時子無窮，連續(xù)已可視為純理智開展由此開展所顯示之無窮，連續(xù)即是以無窮的部位訓(xùn)練

倘若停下來，他們就會被迫面對自己不喜歡的事情，只好讓自己保持分心，把時間投入到無窮無盡的活動中，也把精力置向遠(yuǎn)離自我的方向，對于思考自己的行為及探索，事無內(nèi)在的意義，沒有絲毫興趣，逃避痛苦

無窮的能量，無窮的智慧，無窮的財富，我們要把自己的心放大，你每天就去冥想一下，宇宙的財富跟我融為一體，宇宙中無窮的財富只有十萬，我們是一體的，你需要智慧，就明顯我跟宇宙中無窮的智慧融為一體

無窮的智慧，無窮的財富，我們要把自己的心放大，你每天就去冥想一下，宇宙的財富跟我融為一體，宇宙中無窮的財富就是我，我們是一體，你需要智慧就冥想，我跟宇宙中無窮的智慧融為一體

我們的心還要跟宇宙鏈接，還要去依靠宇宙，因為宇宙中有無窮的持備，無窮的能量，無窮的智慧，無窮的財富，我們要把自己的心放大，你每天都會冥想，都去冥想一下，宇宙的財富跟我融為一體，宇宙中無窮的財富就是我，我們是一起的，你需要智慧

只有偷想了人性的理解才藝，尊重才藝，認(rèn)同差異，享受差異，才會自然而然的接納和敬畏。自己沒有做好的時候，原本正常用有限的能力去解決無限的問題，不可能成為腎者，用有限的生命探索無窮的世界，不一定盡在掌握