家長(zhǎng)說小學(xué)生聽力不懂怎么辦

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

你對(duì)這種語言的敏感度，聽力的敏感度怎么聽，怎么練習(xí)聽力，很多人練習(xí)聽力怎么練，他買了一盤兒英文聽力磁帶想一遍兩面就把它聽懂，一旦聽不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會(huì)覺得很痛苦，聽不懂怎么辦，你是很簡(jiǎn)單，我告訴大家怎么聽你要去買五十盤英文聽力磁帶或光盤怎么聽，每排磁帶你聽五十遍，你不要求自己聽懂，只要聽就行了，聽不懂也聽，你就聽著玩兒聽的變數(shù)一多一盤磁彈聽過三十遍以上，慢慢的那個(gè)句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽力是怎么學(xué)會(huì)的

家長(zhǎng)對(duì)于孩子家庭作業(yè)的輔導(dǎo)是已經(jīng)都不能說中學(xué)的內(nèi)容，家長(zhǎng)們有一些不懂了，甚至很多小學(xué)小學(xué)階段的孩子們，他們這個(gè)家庭作業(yè)很多父母親都開始叫喚了太吃力了，小學(xué)生學(xué)的東西都已經(jīng)這么困難了

我個(gè)人估計(jì)應(yīng)該是你最害怕的外語，復(fù)試聽力口語，而且同學(xué)他的聽力和口語口是不是說錄好了音給你聽，是老師用英語面對(duì)面的，一對(duì)一跟你對(duì)話好了，各位同學(xué)你們怕不怕老師說的英語你們聽不懂

除了自己拼搏以外，報(bào)復(fù)到班兒，爭(zhēng)取別人多一份兒勝出。這是考研中小學(xué)，特別是中學(xué)以下都是為了中考，我一定要努力。我孩子幼兒園補(bǔ)課進(jìn)到好小學(xué)，一要努力，六年考一個(gè)好初中重點(diǎn)初中考，因?yàn)榧议L(zhǎng)，小學(xué)生不懂，家長(zhǎng)知道一旦進(jìn)入重點(diǎn)初中教學(xué)水平，保障師資力量比較強(qiáng)

據(jù)說是那個(gè)班鋪，沒寫完他的妹妹班昭寫完了以后，您寫完了以后馬上就有人看不懂，還不是一般人看不懂大人物看不懂，像馬蓉這種大人物又看不懂怎么辦，去拜班，昭到哥夫去去教班昭教他怎么解釋

我說老師如果聽不懂怎么辦，聽不懂，趕緊報(bào)名聽不懂，第一個(gè)是趕緊報(bào)名或者是多聽?zhēng)妆?。如果說這兒聽不懂，那肯定是前面學(xué)習(xí)的時(shí)候三天打魚兩天賽，網(wǎng)老王說的是不是告訴老王說的是不是

一年級(jí)的小學(xué)生，一窩蜂似的突出教室，有潮水般的想打聽去去帽子或外衣，一股喧囂的聲浪和的說話聲精致在一起，照著四周，夢(mèng)乎乎的仰著一片工友，又不得不把他們一個(gè)又一個(gè)的推倒打聽力

他也不是最重要的，但是我估計(jì)是你最害怕的外語復(fù)試，他會(huì)考你聽力考你口語，而他聽力口語的考試方式是老師面對(duì)面的，用英語一對(duì)一的跟你對(duì)話好了，各位同學(xué)你們怕不怕老師說的英語你聽不懂

有家長(zhǎng)跑來問我們?cè)趺崔k，怎么調(diào)理孩子說不吃孩子出現(xiàn)這些問題都是家長(zhǎng)造成的，直接原因是家長(zhǎng)過于包辦孩子，根本原因是家長(zhǎng)太在意，孩子總圍著孩子轉(zhuǎn)家長(zhǎng)，他在意，孩子就會(huì)不在意你

今天有老師跟我說，王校長(zhǎng)如果說邀請(qǐng)進(jìn)群的家長(zhǎng)能不能給一個(gè)小小的分享獎(jiǎng)勵(lì)，我思考了一下，如果說你邀請(qǐng)了五個(gè)人以上金群的注意，你邀請(qǐng)金群的邊的，株洲，本地的小學(xué)生家，家長(zhǎng)可以是你的朋友，可以是你孩子的同學(xué)家長(zhǎng)都可以

各個(gè)公司的產(chǎn)品是不是都是按條款寫的，我們有很多業(yè)務(wù)員還說我看不懂別的公司條款怎么辦，我都笑了，你能說出這話，我說明你對(duì)自己公司的條款也看不懂，你就沒看過你怎么可能看一個(gè)公司的產(chǎn)品條款，能看懂，看別的公司就看不懂

方式主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所獲取信息進(jìn)行處理的能力，但是這種訓(xùn)練方式中的說小學(xué)生來說，自由發(fā)揮的空間不大，教師可以根據(jù)聽力內(nèi)容提出一些問題，讓學(xué)生回答教師在采用這種方式時(shí)，既可以先提出問題，再讓學(xué)生聽，也可以先讓學(xué)生聽再給出問題

他對(duì)教學(xué)很自信，跟學(xué)生溝通自如，就是和家長(zhǎng)打交道的時(shí)候，可能沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，他不知道該跟家長(zhǎng)說些什么，尤其是跟家長(zhǎng)面對(duì)面的時(shí)候，更是尷尬到冷場(chǎng)，類似的遭遇多了就搞得好像是跟家長(zhǎng)溝通有恐懼癥一樣怎么辦

抓進(jìn)去打煩去沒事兒，多跟人溝通，如果說不懂的溝通方式，找你的貼耳家長(zhǎng)和出去家長(zhǎng)去咨詢上線咨詢，切記不要左右自選，接一天都上來，大概你也能上來，你倆剛上來的家長(zhǎng)，你倆就問幾套，你說跑步一二三