中小學(xué)生英文聽力訓(xùn)練

在高中的時候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對英文不生疏夠了

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

開始大力進(jìn)行英語教育，故進(jìn)行規(guī)劃繪畫及聽力訓(xùn)練時的條件很差，正好急需錄音機(jī)。這種工具盛田昭夫和景順大又設(shè)計(jì)制造了一種價格更低廉，體質(zhì)更小，更適合學(xué)校使用的磁帶錄音機(jī)

我想不要管英文老師被免被罵題目加上一個我字，不是說無師自通，而是說我學(xué)英文的方法是自己發(fā)明的，說是自己發(fā)明，其實(shí)是從一個中國人的看法而發(fā)明。文字上中文與英文是兩回事

等于說職業(yè)興趣有英文縮寫，自陳量表有英文縮寫，特殊能力測試，有英文縮寫這三種類型的英文縮寫混到一起之后，你要能分清楚哪是測人格的，哪是測興趣的，哪是測能力的，要搞清楚的

像我當(dāng)時我就覺得我當(dāng)時自律給我的好習(xí)慣，舉個小例子，就是因?yàn)槲倚r候就很喜歡英文，我現(xiàn)在覺得我英文還可以，但是我肯定不夠，但是平時就會看到一個英文單詞或者好的英文句子

當(dāng)元性英文另外兩個字，他在以前英文的執(zhí)行用詞，這個混蛋的意思渺命光伏英文兩個字，可以堅(jiān)持這三個領(lǐng)子。英文鳥鳴仿佛一共六個字，四面，下面一句四個字，兩個名字，妙名動黃色

不必繞道兒童英語兒童英文因?yàn)榈膬和龤q就學(xué)會了一生的英語，他們從來沒有學(xué)過兒童英語，若從小子學(xué)兒童英文錯過了一生的真正英文的時機(jī)，直接學(xué)會成人的語，兒童的雨也就會了，直接學(xué)會了深度的文憑，且的聞也就會了

我大學(xué)是學(xué)英文，跟投資管理的英文是我自己選的投資管理師。后來我爸因?yàn)槲倚r候他是做生意的，他就希望我是將來能夠做生意，所以他說光學(xué)英文又不夠開，感覺就是英文只是一個工具

這個子涵一笑，趕忙說你需要盡可能的多讓自己處在純英文的環(huán)境之中?；丶掖蜷_電視，一定是英文頻道，在家看電影或者美劇，也一定是傳英文配英語字幕看書讀報也最好是英文原版

價值觀以及很穩(wěn)固的家庭結(jié)構(gòu)，但是我們教英文用英文的范圍很廣，學(xué)生從小學(xué)一年級就接觸英文，新加坡人能夠不經(jīng)翻譯就接觸美國的書籍，傳媒和歌曲，年輕一代百分之百都懂英文

可是我的舌頭不適宜說英文，他說誰說的我中學(xué)的英文老師，他說老師說的老師是怎么說的，老師有次叫我練一篇英文文章，練了三句之后，老師就說完全聽不懂，叫我桌下?lián)Q別的同學(xué)練。老師那次就說了，我的舌頭不能說英文

那陣子上，英文學(xué)校很時髦，在一些洋銀行洋商鋪就業(yè)就講英文報酬會高出一半，有的時候會高出幾倍，像親朋們七嘴八舌。建議上英文學(xué)校，父親羅亦輝臉色一沉，大家說我們的孩子不上英文學(xué)校只準(zhǔn)上中文學(xué)校

也想象過在機(jī)場和人吵架的場景，對方吵著開始夾雜英文，我依然堅(jiān)持用中文荷拉炒，他看我不會英文，于是開始全部用英文。我知道他想讓我尷尬，周圍的人越來越多，我突然轉(zhuǎn)換語言輪流，用英文日文，法文中文便換著花樣和他吵

在香港大學(xué)的三年，張愛玲已經(jīng)習(xí)慣了用英文寫作，他幾乎沒用中文寫過東西，給母親和姑姑寫信，也用的是英文積少成多，它的英文水平也練得很流利地道。如今這也成了張愛玲的謀生之路。在英文報上發(fā)表了一些劇評后，沒想到牛刀小事卻收獲頗多，不久就有英文雜志來向他約稿了