小學(xué)英語聽力部分語音怎么讀

荔潭小學(xué)英語音教學(xué)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施湖南省株洲市教育科學(xué)院研究院易愛平一小學(xué)英語音教學(xué)中的問題語音教學(xué)是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，但目前大部分小學(xué)英語教師對(duì)語音教學(xué)不夠重視，主要表現(xiàn)為一語音教學(xué)目標(biāo)單一化

著名小學(xué)語音教育家張先生說學(xué)歷如著塔學(xué)文，如據(jù)殺學(xué)語文是無序的，也就是今天讀一篇，明天讀一篇，今天進(jìn)入一個(gè)字，明天學(xué)會(huì)一個(gè)詞，日久天長(zhǎng)，積累多了，這個(gè)功底就擁有了

今天，我們一起來閱讀小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行和中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行這一節(jié)的音頻分享，我們只讀小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行，這里先介紹一下，無論是小學(xué)還是中學(xué)教師，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行的內(nèi)容都分為三大部分，第一大部分是基本理念

游戲教學(xué)法還有一個(gè)是情靜教學(xué)法，還有是教育序，交際教學(xué)法和任務(wù)性教學(xué)法，小學(xué)英語言知識(shí)教學(xué)由語音教學(xué)，詞匯教學(xué)，語法教學(xué)，功能教學(xué)，后話題教學(xué)，其中與你教學(xué)語音教學(xué)有語音訓(xùn)練方法和語音教學(xué)策略

我妹妹學(xué)習(xí)英語詩英語的語音語調(diào)就掌握得很好了，但上初中以后，老師非要讓學(xué)生跟著自己的語音語調(diào)去學(xué)去讀，不跟著老師去學(xué)就不行，我妹妹沒辦法，也只好跟著老師的語音去讀，結(jié)果導(dǎo)致了發(fā)音不準(zhǔn)

只要你能念這句話里就念你念的過程當(dāng)中，因?yàn)槟闩惆榱撕⒆尤プx孩子的心情是很愉悅的，他就因?yàn)槟愕呐惆檫M(jìn)步了好，所以說俠不掩魚，不管你今天的語音情況怎么樣都要念都要陪孩子讀，那媽媽讀上面寶寶讀下面也讀過兩遍，孩子很開心，單詞都記住了，何樂而不為你。我們的英語的發(fā)音剛開始的確會(huì)影響孩子，但是沒有關(guān)系，學(xué)英語也好，學(xué)中文也好，所有的語音都是慢慢修正起來的

雖然阿爾與妮在語音上相去甚遠(yuǎn)，但同一個(gè)字凡是北京話讀阿爾的地方，無語都讀妮，也就是有語音對(duì)應(yīng)關(guān)系方言和親屬語言基礎(chǔ)，詞根存在的語音對(duì)應(yīng)關(guān)系是他們有歷史同源關(guān)系的最有利的證據(jù)

要在外工作的母親，無論你多忙回到家家里最好能陪陪子女，例如陪子女做功課，不要抱怨你讀小學(xué)了，他讀小學(xué)了，怎么做功課都不懂，其實(shí)不是懂不懂的問題，而是親情的交流的問題

二，學(xué)習(xí)語音和語音知識(shí)的重要性課程標(biāo)準(zhǔn)二零一年版指出語音教學(xué)是語言教學(xué)的重要內(nèi)容，旨意自然，規(guī)范的語音語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)語音知識(shí)是語音學(xué)習(xí)的重要組成部分

因而也萌生出宋子女去加拿大讀小學(xué)的中國(guó)的學(xué)生，家長(zhǎng)有不少，但是對(duì)于加拿大留學(xué)讀小學(xué)和小學(xué)的深情，仍有人知之甚少，希望多多的了解如何申請(qǐng)間的公立小學(xué)，或者就是讀私立學(xué)校

你在拔掉耳機(jī)之后，一個(gè)手指放在屏幕上，用電源鍵把它一下下摁音量加把它這個(gè)毒品音量增大，因?yàn)槟莻€(gè)屏幕朗讀，他跟他剛才說的智慧語音是指的智慧，語音是智慧，語音，智慧語音就響應(yīng)我說錯(cuò)了

小班的孩子三歲左右上下中班，前后誰坐我前邊，誰在我后邊好以我為中心，前后大班，我們才讓孩子怎么樣。這個(gè)左右他需要很長(zhǎng)時(shí)間的掌握大班的孩子，有些孩子方位空間要好一點(diǎn)的話，他能夠怎么樣能夠辨別左右有一些大班的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是排老穿發(fā)鞋左右部分，有的上小學(xué)才能上小學(xué)，以后他才能怎么樣

我會(huì)每天分析一篇文章，而里面容易讀錯(cuò)的字詞，容易讀錯(cuò)的句子，以及它的語音難點(diǎn)分析給大家聽，并告訴你正確的讀音怎么樣，我用自己去一個(gè)還是點(diǎn)的，快快加入我們的訓(xùn)練營(yíng)

必不可少的組成部分，因?yàn)槭且环N語音理或方言能區(qū)別意義的最小語音單位調(diào)值至聲調(diào)的高低，取值升降，也就是聲調(diào)的實(shí)際讀法，調(diào)值及聲調(diào)的模型值，聲調(diào)的高低，聲降的變化模式，調(diào)類值，聲調(diào)的種類，也就是拔掉值相同的音節(jié)歸納在一起所建立的類別音質(zhì)音段，因?yàn)橐糍|(zhì)因味或音段因味在音味中由因素構(gòu)成的因味

中央執(zhí)行部分對(duì)信息的加工進(jìn)行計(jì)劃或決策時(shí)，選擇是否使用語音回路或視覺空間初步加工散存器語音環(huán)路在言語復(fù)述過程中，由一個(gè)語音的或者基于言語的存儲(chǔ)器和一個(gè)發(fā)音控制過程構(gòu)成