小學(xué)英語(yǔ)聽力神器傾聽者
更新時(shí)間:2024-05-19 16:30為您推薦小學(xué)英語(yǔ)聽力神器傾聽者免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《一分鐘看透對(duì)方心理-26》中講到:“講話者伴隨言語(yǔ)做出點(diǎn)頭,搖頭等動(dòng)作,告訴聽者何時(shí)保持安靜,注意傾聽我何時(shí)可以插話等聽者方面的調(diào)整性姿勢(shì)則表示請(qǐng)講話者論證重復(fù)繼續(xù)加快講的更深東西,或允許聽者插話...”
講話者伴隨言語(yǔ)做出點(diǎn)頭,搖頭等動(dòng)作,告訴聽者何時(shí)保持安靜,注意傾聽我何時(shí)可以插話等聽者方面的調(diào)整性姿勢(shì)則表示請(qǐng)講話者論證重復(fù)繼續(xù)加快講的更深東西,或允許聽者插話等等
一分鐘看透對(duì)方心理-26
04:29/06:13
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有可能是無(wú)意識(shí)的講話者伴隨語(yǔ)言做出點(diǎn)頭,搖頭等動(dòng)作,倒是告訴聽者何時(shí)保持安靜,注意傾聽或何時(shí)可以插話等聽者方面的調(diào)整性知識(shí)則表示請(qǐng)講話者論證重復(fù)繼續(xù)加快,講得更生動(dòng)些或允許聽者插話等等
第3章 端詳姿態(tài),一分鐘了解他人內(nèi)心第1節(jié)
04:23/06:08
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調(diào)整性姿勢(shì)有可能是無(wú)意識(shí)的講話者伴隨言語(yǔ)做出點(diǎn)頭,搖頭等動(dòng)作,告訴聽者何時(shí)保持安靜,注意傾聽或何時(shí)可以插話等聽者方面的調(diào)整性姿勢(shì)則表示請(qǐng)講話者論證重復(fù)繼續(xù)加快,講得更生動(dòng)些或允許聽者插話等等
端詳姿態(tài)(一)
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傾聽顧名思義,別人說(shuō)我們聽說(shuō)者有意,聽者也有意,但是這樣并不代表說(shuō)者的話,聽者都能夠聽清楚,聽明白你跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,或者向同事介紹接下來(lái)我們要競(jìng)標(biāo)的某個(gè)項(xiàng)目的基本情況
【學(xué)會(huì)傾聽】學(xué)會(huì)抓住核心信息,聽明白才能說(shuō)清楚
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調(diào)整性姿勢(shì)有可能是無(wú)意識(shí)的講話者伴隨言語(yǔ)做出點(diǎn)頭,搖頭等動(dòng)作,告訴聽者何時(shí)保持安靜,注意傾聽或何時(shí)可以插話等聽者方面的調(diào)整性姿勢(shì)則表示請(qǐng)講話者論證重復(fù)繼續(xù)加快,講得更生動(dòng)些
第3章 端詳姿態(tài),一分鐘了解他人內(nèi)心 1.身體姿勢(shì)
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顯然,這是將蟲樹技巧機(jī)化死機(jī)機(jī)械化的意志,諷刺笑話,重點(diǎn)在于不要去重復(fù)對(duì)方所說(shuō)的,而是要了解他的感受,聚焦在自己身上傾聽,往往就毀在了這個(gè)小罪果上,聽者聚焦在自己身上
虛應(yīng)故事的聽者
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能夠按照本方法的程序來(lái)進(jìn)展而進(jìn)行的指教作用,為了熟練掌握治療師聚焦的方法,先掌握一定的程序,對(duì)于聚焦者和傾聽者都比較方便,容易傾聽者的引導(dǎo)作用,就是只叫這樣的程序
第八章 聚焦者與傾聽者的人際關(guān)系(第二部分)
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不是每個(gè)人都能做到,事實(shí)上有些人根本就不會(huì)傾聽,但具有粉絲意味的是,他們卻覺得自己是優(yōu)秀的傾聽者,他們要么容易走神,要么根本就不習(xí)慣于長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,經(jīng)常聽著就不知屬于我
做個(gè)優(yōu)秀的傾聽者
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雖然你只是用耳朵在傾聽,但是別人可以通過(guò)觀察你的眼睛來(lái)判斷你是否真的在聽二要適時(shí)的點(diǎn)頭表示贊許,還要配合恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬?,有效傾聽的傾聽者會(huì)對(duì)所聽到的信息表現(xiàn)出興趣
傾聽之道
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10.5萬(wàn)
從而使得傾訴者無(wú)法擁有一個(gè)合適的環(huán)境和時(shí)間來(lái)對(duì)于父母的傾訴,正是因?yàn)橛袃A聽與傾訴的關(guān)系,才使得傾訴著與傾聽者顯得密不可分。而因?yàn)橛辛藘A訴者的存在,才會(huì)使得傾聽者的存在顯得有意義
傾聽與傾訴
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人在照相中的姿態(tài)都不自然,也就是為此,普通照相中的人物都裝著在舞臺(tái)上演劇的幽靈的神器或南面,而朝的王者的神器或廟里的菩薩像的神器,又好像正在擺部位的全老師的神器
第四章:藝術(shù)之味——自然
02:48/09:24
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講話者在溝通中注意聽者的敘述,要仔細(xì)觀察聽者的身體動(dòng)作,才能真正看透聽者的內(nèi)心世界,設(shè)身處地感同身受,讓聽者感動(dòng)于講話者的理解與陪伴,自愿的卸下心理,防備呈現(xiàn)輕松愉悅的氛圍,達(dá)到高效的溝通目的
說(shuō)話原則第45天:設(shè)法了解聽者的心理
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一個(gè)好的服務(wù)者一定是好的傾聽者,他總能從那些低頻或超低頻的信號(hào)當(dāng)中感受到一種信息,同時(shí)也能向?qū)Ψ桨l(fā)射一種低頻或超低頻的信息,形成同頻共振,這個(gè)能量場(chǎng)就變得非常強(qiáng)
6.仆人理論(下)
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熟悉而更了解說(shuō)話人尋找突破口出現(xiàn)反常之態(tài)勢(shì),能夠及時(shí)的察覺。五兩只眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,用兩只眼睛和兩只耳朵同時(shí)傾聽過(guò)多使用嘴巴的傾聽者是在爭(zhēng)論,而不是在傾聽那雙向交流
23 同理傾聽的7個(gè)技巧
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領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話時(shí),做一個(gè)好的傾聽者,上帝給人們兩只耳朵,一張嘴,就是要么在生活中多聽少說(shuō),尤其是在職場(chǎng)和官場(chǎng)之中,那些備受領(lǐng)導(dǎo)心腸的下屬一定是一個(gè)傾聽者,而不是滔滔不絕,喋喋不休的人
你是一個(gè)善于傾聽的人嗎?
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