小學孩子英語聽力不好

他小學那么優(yōu)秀的一個孩子，到這個時候聽不懂的不好意思問家長不好意思，說見了親欲鄰居的時候問他家孩子，你俺家孩子還挺好，孩子為了維爸爸媽媽的自尊心，為了維護爸爸媽媽的面子，孩子一直在努力的在印稱著在裝

他小學那么優(yōu)秀的一個孩子，到這個時候聽不懂的不好意思問家長不好意思，說見了親欲鄰居的時候問他家孩子，你俺家孩子還挺好，孩子為了維爸爸媽媽的自尊心，為了維護爸爸媽媽的面子，孩子一直在努力的在印稱著在裝

他小學那么優(yōu)秀的一個孩子，到這個時候聽不懂的不好意思問家長不好意思，說見了親密鄰居的時候問他家孩子，俺家孩子還挺好，孩子為了維不爸爸媽媽的自尊心，為了維護爸爸媽媽的面子，孩子一直在努力的在硬撐著在裝

他小學那么優(yōu)秀的一個孩子，到這個時候聽不懂的不好意思問家長不好意思，說見了親欲鄰居的時候問他家孩子，你俺家孩子還挺好，孩子為了維爸爸媽媽的自尊心，為了維護爸爸媽媽的面子，孩子一直在努力的在印稱著在裝

他小學那么優(yōu)秀的一個孩子，到這個時候聽不懂的不好意思問家長不好意思，說見了青玉鄰居的時候問他家孩子，俺家孩子還挺好，孩子為了維不爸爸媽媽的自尊心，為了維護爸爸媽媽的面子，孩子一直在努力的在硬撐著在裝

他小學那么優(yōu)秀的一個孩子，到這個時候聽不懂的不好意思問家長不好，意思是我見了親密鄰居的時候問他家孩子，俺家孩子還挺好，孩子為了維不爸爸媽媽的自尊心，為了維護爸爸媽媽的面子，孩子一直在努力的在硬撐著在裝

他小學那么優(yōu)秀的一個孩子，到這個時候聽不懂的不好意思問家長不好意思，說見了親密鄰居的時候問他家孩子，俺家孩子還挺好，孩子為了維護爸爸媽媽的自尊心，為了維護爸爸媽媽的面子，孩子一直在努力的在硬撐著在裝

他小學那么優(yōu)秀的一個孩子，到這個時候聽不懂的不好意思問家長不好意思，說見了親密鄰居的時候問他家孩子，俺家孩子還挺好，孩子為了維護爸爸媽媽的自尊心，為了維護爸爸媽媽的面子，孩子一直在努力的在硬撐著在裝

中國媽媽特別害怕自己的孩子被落下，害怕別的孩子在課外班里學的東西比自己的孩子多害怕孩子上不了好的小學，害怕孩子學習不好，害怕孩子沒本事，害怕孩子出現(xiàn)這樣那樣的性格問題

原來任職的入園史安陽實驗小學時，技術是小學，許多家長，我我讓孩子技術好不好。我覺得這要從孩子的實際情況分析，孩子過早寄宿的突出問題是容易影響親情，明顯的好處是容易培養(yǎng)自理習慣

本書適用于教育每一個年齡階段的孩子，既可以解決進入初中高中以后仍然不好好學習，不聽從老師和家長管教的孩子，同時也適用于幼兒園和小學階段的孩子，可以讓孩子在小學階段就開始好好學習，從而防患于未然

從小學時，孩子老師家長眼中的優(yōu)秀孩子到初中時成績下滑，成為老師，家長眼中被失望了，孩子再到現(xiàn)在，從然起對學習生活的熱情的孩子，你可以從他的感悟中看到學習不好的孩子

我們來看看第一個噪音，孩子內(nèi)心的第一個噪音是恐懼的噪音。從孩子上小學開始，我們一直給孩子念的咒語就是學習是很重要的，學習是很重要的，你要是不好好學習，你這輩子就完了

于是在孩子進入小學時，就出現(xiàn)這樣一種反?，F(xiàn)象，父母寧可舍盡求遠，每天接送孩子，也要想辦法拉關系走后門，盡所謂的重點小學。在平時，父母還有意無意以用功學習考上重點中學，不好好學習，將來考不上大學就沒工作之類的話來嚇唬孩子

我們來看看第一個噪音，孩子內(nèi)心的第一個噪音是恐懼的噪音。從孩子上小學開始，我們一直給孩子念的咒語就是學習是很重要的，學習是很重要的，你要是不好好學習，你這輩子就完了