四年級上次英語預習作業(yè)

灰媽媽說，自從灰開始上小學，她和灰的爸爸兩個人就成了陪讀。父母輝會今年上四年級了，每天需要做語數(shù)外三門作業(yè)，加上課外輔導班的奧數(shù)新概念，英語輝會每天需要完成很多任務，如果不看著他做作業(yè)，他完全沒有自覺性

講到這個地方了，今天的作業(yè)還是要求同學們回去預習，一定要預習不預習的話，防配件這個地方你不預習你很難跟，因為它本身不是說他男的特別繞，但是你只要預習了之后應該上課就沒問題了

第二個復習與預習在假期周末晚上一定要預習，將來要學的內容就要預計第二項學的內容在放學周末假期一定要復習。大家認為學校錄制的作業(yè)和學習任務那么多，我哪有時間復習和預習

在認真做家庭作業(yè)的時候，要注意先復習，再做作業(yè)，這都是學霸們非常關重要的學習方式。復習過預習過上課也認真聽了哪兒不會哪兒會都知道下課預習下課復習是個什么茶漏補缺，深度思考，相當于是第三點了

回憶一下，我們有哪些方法說學了諧音的方法，拆分的方法還有比較的方法，那上次給了也會得給大家留了一些作業(yè)好。這一次，我們會著著頭來跟大家來分享一下我們上次的一些作業(yè)

自動改作業(yè)機，每當我看到胡老師被一座座作業(yè)大山包圍時，我就想發(fā)明一臺自動改作業(yè)機，因為我們到了四年級作業(yè)的難度真大，做意量也在增增，加我們完成自己的作業(yè)就很不容易了

為了更好的開展課下的教學與延伸，設置了預習作業(yè)，讓學生預習第七課的內容，并試著找出情緒，興趣和情趣的關系，通過作業(yè)進一步加深學生對本科知識的理解，掌握并提高理論聯(lián)系實際的能力

四年級真的上援助我現(xiàn)在線下帶了一個班境外班的孩子，各位國際學校，境外班的孩子，他們的那個語文水平，基本上因為日常的用語都是英語，他們在學校上數(shù)學會基本上都是用英語的國際學校

不知從何時起，我想成了一個習慣，每天比策快結束前就是明天表揚水可以表達最近調研作業(yè)工作的學生可以表揚給出吸引解方法的學生，可以表揚自覺，預習看尾可以表揚自己的預習

之后，針對完不成作業(yè)的種種情況，為大家分享了幾個適用方法，例如在預習環(huán)節(jié)完成明天作業(yè)的提前庫存法，利用碎片時間完成作業(yè)的見縫插針法，利用整塊時間做作業(yè)時，在不同作業(yè)間間歇轉換的方法，以及在作業(yè)過程中需要注意的各種小技巧

小輝今年九歲，是個聰明活潑的孩子，深入三年級后，學習任務加重，老師強調了預習的重要性，要求他們課前要與習小輝養(yǎng)成了玉璽的習慣，每天晚上都要做完作業(yè)后都要預習一下第二天的課程

利用智慧課堂平臺可以得到學生預習作業(yè)報告的反饋，明確新課重難點方向，以便教師針對學生預習任務中遇到的難點與問題，主動調整教學流程，靈活挑選立體案例在課堂上講解并給備課參考

最后一段最后一周第三階段調整作息時間，回歸到上學時的心態(tài)檢查暑假作業(yè)預習下學期新課一天時間安排吃早飯稱讀七點到八點之前晨讀的時候可以背一些詩詞，英語，單詞之類量不再多，總在堅持八點半到九點半，報了興趣班的孩子就不用嚴格遵守這個時間表

將英語算術和英語文結合起來的作業(yè)是記住從零到十的英語拼寫老師畫了個漫畫笑臉要考試的中文作業(yè)，每天拿回家的不外乎抄寫在格式本中，按照老師給的樣品臨摹一，二三，四五的正確寫法

通常我會提前一天，根據上課進度預測第二天需要完成的家庭作業(yè)，根據預習后的所學題前開始做部分已經會做的習題，從而減輕第二天的作業(yè)量，形成良性循環(huán)，這個就是提前庫存法