優(yōu)點英語聽力小學

很關(guān)注優(yōu)點，而且孩子優(yōu)點實在也是很多，即使犯一點兒小錯也很正常。就是簡單說一說，在宇陽上小學的時候，自己還經(jīng)常在家長會介紹賞識教育的理念，甚至還在全校家長會上發(fā)過言。我請他們具體說一說小錯指的是什么

中國人在練習英語聽力時，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

在高中的時候，我們學校在英語教學上比較成功的一點就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學們集中精力做題，高效率的訓練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓練，保證耳朵對英文不生疏夠了

如果頭檔成績相同，文科考生依次按照語文，數(shù)學，英語聽力成績排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學，語文，英語，聽力，成績力排序擇優(yōu)錄取學校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標設(shè)立的少魁實驗班

我們都在一起知道大學，我們考了不同的學校，在小學，他總是把家里說過你的書和玩具，帶到學校和小伙伴一起分享在中學，他總是找同學一步和當下最流行的習題，就好匯總給大家講解各種參考受的優(yōu)點和缺點

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時也可以在做題的時候配合練習一些技巧性的內(nèi)容

又自去新華書店買了一套數(shù)學練習，還有一套英語聽力，你自個兒在加壓，這次你是真的想咸魚大翻身了，我和你爸的心情晴朗的不得了一件事兒，現(xiàn)在弄得你爸夜不能寐，食不知味

能力初中，尤其是小學教學常用談話法，在談話教學上容易出現(xiàn)兩種偏差，一種是教師居高臨下，不自覺地把學生當對手堆積回答，要求苛刻而不注意，肯定引起優(yōu)點，往往壓抑，傷害了學生的積極性

我們用優(yōu)點來行走事件，在自我成長的路上，要學會放大優(yōu)點，重視優(yōu)點，經(jīng)營優(yōu)點，用優(yōu)點去做自己擅長的事情，持有所短，寸有所長，關(guān)鍵是我們要學會用自己的優(yōu)點，而不是把目光落在自己的短板上

進行種類分享，把沙子的優(yōu)點和自己進行對應，孩子們各自的優(yōu)點自然呈現(xiàn)在以小組為單位，分別找出每個殺具的其他優(yōu)點再分享。孩子們會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點還真不少，有些優(yōu)點盡管現(xiàn)在還不具備，但只要加以強化，也可以成為

因此，要訓練從任何人身上看到優(yōu)點，哪怕是不喜歡的人，包括對這個社會也要多看優(yōu)點，多表揚，少批評。因為優(yōu)點會點燃優(yōu)點，缺點會點燃引發(fā)缺點優(yōu)點會引發(fā)住缺點會引發(fā)抱怨

說到每一個人優(yōu)點的時候，他都非常積極找別人優(yōu)點這樣的一個活動，他的目的在于第一，我們通過找別人的優(yōu)點就能夠了解這個找優(yōu)點的人，他內(nèi)心對自己的期許，以及他自己內(nèi)心的優(yōu)點

可能各位我們傳統(tǒng)的觀念，孩子遇見問題的時候，我們一般不外揚出去，說的都是我家孩子都想表揚孩子，表達孩子的優(yōu)點。但是作為我們從業(yè)者，我們接的個案當中，一個的青春期的孩子從小學五年級，六年級都已經(jīng)開始了

可能各位我們傳統(tǒng)的觀念，孩子遇見問題的時候，我們一般不外揚出去，說的都是我家孩子都想表揚孩子，表達孩子的優(yōu)點。但是作為我們從業(yè)者，我們接的個案當中，一個的青春期的孩子從小學五年級，六年級都已經(jīng)開始了

家長一定要多和老師聯(lián)系，了解孩子在笑的學習，人際交往等方面的情況，掌握孩子的優(yōu)點，并針對孩子出現(xiàn)的問題和老師共同參考解決方辦法。一橫戈路小學時，我將重點放在他良好性格和行為習慣的培養(yǎng)上