撒謊英語(yǔ)聽力小學(xué)

從一個(gè)角度來(lái)看，幼兒園不撒謊，它都很來(lái)拿下業(yè)績(jī)，撒謊是業(yè)委的本能之一，但是換另外一個(gè)是撒謊在外撒謊，但是對(duì)內(nèi)撒謊時(shí)間長(zhǎng)，人家你覺(jué)得很虛，他的話不可信，很多時(shí)候，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他就慢慢就失去了感覺(jué)

有時(shí)候他也會(huì)突然正經(jīng)教我們一些老師和家長(zhǎng)絕不會(huì)教我們的東西，比如他教我們?nèi)鲋e，身為男人必須要會(huì)撒謊，恰到好處的撒謊即可避免沖突，還能增進(jìn)情理善意的謊言，可是男人一生不可或缺的能力

孩子我會(huì)做得不讓人家知道老師，別人要暗暗注意你孩子，我藏起來(lái)做老師，別人要問(wèn)你孩子我就撒謊，老師不應(yīng)該撒謊，孩子為什么不應(yīng)該撒謊，老師因?yàn)槿鲋e是很不好的等等，不可避免的，要周而復(fù)始的，這樣進(jìn)行下去的

由于話語(yǔ)二表達(dá)信念撒謊是錯(cuò)誤的，而話語(yǔ)一表達(dá)的信念是，如果撒謊是錯(cuò)的，那么讓弟弟撒謊試錯(cuò)的接受話語(yǔ)，一和二所表達(dá)的信念卻巨翅化羽三所表達(dá)的信念的人，具有一組邏輯上的不一致的信念

餓得住再細(xì)分一下，它是不是種下來(lái)一個(gè)撒謊的種子下去餓的種子有很多種，餓是不是有撒謊的，是不是有偷東西的，有傷害別人打架的是不是有很多種氣氛，它種下來(lái)是沙網(wǎng)的種子回到他自己身上，將來(lái)結(jié)什么同類陰生同類的果，撒謊的種子種下去，錢撒謊的回到他自己身上的事

偏是在無(wú)事的時(shí)候，鬼嬰又喜歡談衙門的事兒，玉和不隨著說(shuō)那是不可能。隨著說(shuō)卻每個(gè)字都是撒謊，自己生平是不喜歡撒謊的人的，到了現(xiàn)在卻撒謊過(guò)日子，自己對(duì)于自己也說(shuō)不出來(lái)是如何難受

習(xí)慣撒謊的男人心理不健康，男人都曾經(jīng)殺過(guò)謊，也都曾經(jīng)欺騙過(guò)自己的女朋友或妻子。撒謊的男人如果沒(méi)有做出對(duì)不起對(duì)方的事情，而是因?yàn)榘l(fā)生了暫時(shí)不管避免或者暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，害怕對(duì)方擔(dān)心承受能力不過(guò)而撒謊

對(duì)于幾乎每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，二到四歲時(shí)都會(huì)開始撒謊，這表明他們開始理解別人的想法，需求欲望可能和自己不一樣。就算是誠(chéng)實(shí)的孩子，也會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)別人的想法需求和自己不一致而撒謊

今天和各位老師分享的文章節(jié)選自李新宇的小學(xué)生活殘片第二節(jié)難寫的作文文中回憶了作者兒時(shí)寫作文的掙扎和糾結(jié)，為了寫出好作文，不得不撒謊編造故事，文章真實(shí)幽默，略帶諷刺地描摹了一個(gè)小學(xué)生面對(duì)兩難選擇的心情

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很多撒謊行為，比如打碎了花瓶，還不承認(rèn)是自己打碎的作業(yè)，沒(méi)寫完欺騙我們說(shuō)早寫完了，我們就會(huì)很擔(dān)憂，年紀(jì)小小的就學(xué)會(huì)撒謊，長(zhǎng)大了，這還得了

孩子撒謊時(shí)，父母如何疏導(dǎo)孩子的情緒，孩子撒謊時(shí)，心理承受能力差，本身就對(duì)說(shuō)謊感到恐慌，更不會(huì)用大道理來(lái)開脫自己，因此常常會(huì)陷入不良情緒，要求他們很快調(diào)整心態(tài)，變得豁然開朗

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽力時(shí)，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語(yǔ)聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語(yǔ)聽力，這樣就可以保證耳朵對(duì)英語(yǔ)的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語(yǔ)速，同時(shí)也可以在做題的時(shí)候配合練習(xí)一些技巧性的內(nèi)容

無(wú)論是他們能夠理解我的想法，并且是我的工作，無(wú)論是解釋到我平面撒謊，叫我們能力獲得提高差不多的錢來(lái)視頻能夠完成客戶要求的業(yè)務(wù)，如果到了交貨前無(wú)法完成視頻，那就真的成了撒謊