孩子轉(zhuǎn)學(xué)沒(méi)學(xué)英語(yǔ)好嗎

來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)到一所名校去加拿大學(xué)的，實(shí)行的是學(xué)分制，只要修完規(guī)定大一的學(xué)分兒，大學(xué)之間申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，很容易。到時(shí)候您的孩子成績(jī)提高了，大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到一所名校去讀專業(yè)課，那就會(huì)更穩(wěn)妥

將來(lái)著名大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)并不容易，主要是加拿大名校的轉(zhuǎn)學(xué)門檻比較高。今天介紹幾所中國(guó)林學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)最多轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)最心儀的大學(xué)，也就是加拿大最著名的國(guó)際名校的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)條件，給大家了解從這些加拿大最棒的大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)要求

你像我今年操作的一個(gè)孩子，他是從英國(guó)想要轉(zhuǎn)去亞洲或者轉(zhuǎn)去美國(guó)，那么其他的學(xué)校像美國(guó)就比較自由，他基本上是允許你來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)，而且有很多的學(xué)校其實(shí)轉(zhuǎn)學(xué)的名額也還是蠻多的

轉(zhuǎn)學(xué)成年人多數(shù)是被迫而為轉(zhuǎn)學(xué)，總不是什么值得慶賀的事情，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)就要有學(xué)分兒的損失，轉(zhuǎn)學(xué)還需要留學(xué)的成本，轉(zhuǎn)學(xué)也可能造成留學(xué)時(shí)間的單格轉(zhuǎn)學(xué)，更需要重新去適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)學(xué)也會(huì)面臨更多的困難和接受，更為艱巨的挑戰(zhàn)

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

尤其在轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，的確要需要慎重考慮該不該轉(zhuǎn)學(xué)，還是說(shuō)我們好好規(guī)劃沒(méi)本或者說(shuō)已經(jīng)在美國(guó)本科就讀的，我們需要考慮的是我們研究生自助拔高，或者說(shuō)在本科階段，我們還需要在做一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)，進(jìn)一步提升我們自己

打開(kāi)一扇大門，通過(guò)更豐富的維度去了解，去思考孩子，轉(zhuǎn)學(xué)到美高的這個(gè)時(shí)期，愛(ài)試圖給我們的聽(tīng)眾朋友傳遞的一個(gè)信息，就是說(shuō)不管是說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)美高，或者說(shuō)是孩子以后，他的一個(gè)整體的一個(gè)成長(zhǎng)規(guī)劃

學(xué)校如果是轉(zhuǎn)學(xué)的話，就等于說(shuō)咱們孩子在長(zhǎng)春市有一個(gè)常住的這種戶口，那么你在轉(zhuǎn)學(xué)的話涉及到兩個(gè)情況，第一是你現(xiàn)在就要上，因?yàn)槌四详?yáng)之外，咱們對(duì)應(yīng)的還有一個(gè)學(xué)區(qū)學(xué)校

雖然今天這個(gè)點(diǎn)也是以轉(zhuǎn)學(xué)先轉(zhuǎn)學(xué)的專題，先開(kāi)一個(gè)頭給大家分享申請(qǐng)，轉(zhuǎn)學(xué)和常規(guī)申請(qǐng)都是一樣，都是需要提交申請(qǐng)的，并不存在說(shuō)，只需要提交成績(jī)就可以，這個(gè)誤區(qū)都要避免好

現(xiàn)在怎么回事兒，你你這又是正大光明的事兒，我把孩子要送來(lái)是不是送來(lái)你需要交的費(fèi)，轉(zhuǎn)學(xué)費(fèi)，我們正常交就行了，他現(xiàn)在有些學(xué)校可能得交轉(zhuǎn)學(xué)費(fèi)，那么我們正常交不就可以了

更加堅(jiān)信，不疑其而不舍地追尋，轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)換一所大學(xué)進(jìn)一所國(guó)際名校，而且自認(rèn)為加拿大大學(xué)之間的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)一定可以成功，心無(wú)旁騖地將大部分的注意力都放在了轉(zhuǎn)學(xué)材料的準(zhǔn)備上

老爸的做法相當(dāng)于讓孩子成為自己事物的局外人，即使轉(zhuǎn)學(xué)由百類而無(wú)一害，那也不能不與孩子商量，不能不同孩子做出合理的解釋，不能不讓孩子感覺(jué)到自己參與了自己事物的角色過(guò)程

小學(xué)經(jīng)歷兩次轉(zhuǎn)學(xué)，小學(xué)二年級(jí)，因?yàn)榘峒肄D(zhuǎn)學(xué)，從外圍縣搬到慶場(chǎng)異常附近小學(xué)五年級(jí)，因?yàn)楦改赶胱屗x更好的學(xué)校而轉(zhuǎn)學(xué)第二次轉(zhuǎn)學(xué)，他極力反對(duì)因，但是無(wú)效轉(zhuǎn)學(xué)成功。轉(zhuǎn)學(xué)后學(xué)生都欺負(fù)他。老師對(duì)此不管壓力很大，之后開(kāi)始迷戀玄幻小說(shuō)小學(xué)六年級(jí)，后期把注意力放在奧數(shù)上，成績(jī)不錯(cuò)，被初中要去就小的時(shí)間特別好

那么最后我爸爸就轉(zhuǎn)把我轉(zhuǎn)學(xué)，在我九歲的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到了市里邊去太陽(yáng)市里邊去，我就開(kāi)始了在城里邊上學(xué)，但是在我去了之后，我就覺(jué)得人家都看不起我，為什么都看不起我，人家都是市里邊長(zhǎng)大的孩子

我曾經(jīng)替一位剛剛把孩子轉(zhuǎn)學(xué)到平和的家長(zhǎng)說(shuō)，在之前的學(xué)校班主任老師規(guī)定孩子們課間時(shí)，只能在肘廊上了兩根柱紙箱活動(dòng)，老師只考慮的安存問(wèn)題，卻沒(méi)有考慮到這么做，會(huì)在孩子幼嫂心靈中加上無(wú)形的限制