一年級英語單詞讀錯(cuò)

教師對孩子們說，當(dāng)教導(dǎo)同學(xué)在朗讀時(shí)，大家應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽記住他讀的錯(cuò)誤。大家來糾正一年級的課文是很簡單的詞，也很容易記住孩子們記住那些讀錯(cuò)的地方也不難。當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)朗讀中的錯(cuò)誤以后，孩子們怕忘了就不再聽了，也忘記了再仔細(xì)看課文的要求

拿問題圈出來，認(rèn)出來以后，第二次還讀錯(cuò)再勸一次，第三次還讀錯(cuò)再權(quán)益詞，直到自己做了就是過對了，以后把它劃掉，或者是畫一個(gè)橫線來證明自己讀錯(cuò)讀對了，你怎么會對普通話這么了解

是他的苦，那你沒辦法移動能力造成的兒子教子把兒子教好了，兒子有福，一句有福，這叫蟲是讀經(jīng)典，一定不能讀錯(cuò)，經(jīng)典造成的危害比步渡經(jīng)典還有，而今天讀錯(cuò)經(jīng)典的現(xiàn)象太方便了

我會每天分析一篇文章，而里面容易讀錯(cuò)的字詞，容易讀錯(cuò)的句子，以及它的語音難點(diǎn)分析給大家聽，并告訴你正確的讀音怎么樣，我用自己去一個(gè)還是點(diǎn)的，快快加入我們的訓(xùn)練營

那我們再來聽一位同學(xué)來我們平時(shí)教書的過程中，我相信會碰到許許多多的問題，倘若在我們過程中發(fā)生了一些突發(fā)的狀況，如果說我教課的過程用讀錯(cuò)了字，我第一時(shí)間肯定是要讓自己沉著冷靜下來，不能慌張，而且要及時(shí)的把把控這種場景。首先我會像如果說我自己讀錯(cuò)了，我會的改正討論

單于前使魏漢書云男友大漢北有墻湖湖者，天之驕子也。這個(gè)里邊大家注意單于遣使魏漢書云，魏魏書指的是寄信這個(gè)字，大家不要讀錯(cuò)了，讀成遺書是指留下來的書，一般指的是死去的人

然而貓哥要說的是你讀錯(cuò)了，你沒讀懂貓哥用我的努力來替瓊瑤證明告訴大家窗外應(yīng)該怎樣讀怎樣理解。請聽貓歌版的瓊瑤小說窗外原作者瓊瑤播講貓哥第十一集前面一集我們讀到姜太太這個(gè)人

搖籃?？家族e(cuò)，積累依易讀錯(cuò)字。足祖先百曲犬濃綠藍(lán)天二一寫錯(cuò)字歌，藍(lán)藍(lán)色來搖籃，掏錢掏淘淘氣賽比賽，三三子三給予拓展形容，聊客的數(shù)字詞語一望無邊，一望無際，無邊無疑

文字英文單詞它也是一個(gè)畫面，所以我先帶著你們練一個(gè)，因?yàn)槲覀儌€(gè)完整的一個(gè)講英語單詞，今天只是先帶著大家先把一些必備的一些系統(tǒng)寫馬器，先了解到后面會詳細(xì)再帶著你去

不光在香港，在全世界都是最貴的，樹活的樹又不賣，何言其貴，只因他老他粗是個(gè)香港百年淪喪的，應(yīng)該讀錯(cuò)了，應(yīng)該是個(gè)香港百年滄桑的火箭陣。香港人不忍看著他被砍伐或者被移走

首先，第一步要進(jìn)行基礎(chǔ)的訓(xùn)練，可以選擇比較短的文章進(jìn)行朗讀，要求發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮，吐字清楚，不天字不丟字，不要讀錯(cuò)，保證基本的流暢，而且要按照標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐ｎD

知悉他人的勞動車禍，草草易錯(cuò)積累，因閱讀錯(cuò)字米粉，甘蔗汁，鐵菜的確桌子二一寫錯(cuò)字能才能熊熊貓桌，桌子，卓葉買買菜賣不出，賣菜亭，菜彩色沙，詞語拓展很愛是詞語很多很少，很久很短，很長，很小很大

生字訓(xùn)練營一讀錯(cuò)字元第二絲濤內(nèi)律符號尋旋律，一寫錯(cuò)字柳右邊是毛，不能少寫鐵撇，學(xué)上不是許右邊不露頭，會意志多雪寸，表示兩個(gè)必生開的插座也向兩手再找遺物常用儀式的

下一句高中之前我的主要經(jīng)濟(jì)來源是夜里抓黃扇，周末釣魚養(yǎng)小豬崽兒和出租水牛，你看這塊兒高中之前我的主要經(jīng)濟(jì)來源是夜里抓黃扇，別讀錯(cuò)了，周末釣魚養(yǎng)小豬崽兒，我剛才給他兒化了

朗讀活動中，教師要把自己看成是幼兒朗讀的伙伴，讓幼兒置身于一種寬松，自由，平等、合作的朗讀環(huán)境，使幼兒打消不敢朗讀，怕讀錯(cuò)的疑慮，消除緊張的情緒，變得敢于朗讀，樂于朗讀