小學(xué)英語(yǔ)考試前叮囑孩子

奶奶又特別關(guān)注金陵的考試場(chǎng)地，每到清期中和期末考試的日子里，奶奶就要叮囑精靈，你要幫孩子好好復(fù)習(xí)，奶奶就要頻頻的叮囑一子和一名兒，你要幫孩子好好復(fù)習(xí)藥，要對(duì)他抓緊點(diǎn)兒

我是周哲，有這樣一句話叫做愛(ài)，就是不斷地叮囑你不斷地叮囑孩子寶貝兒慢點(diǎn)兒跑，寶貝兒別摸小心，他咬你寶貝兒別玩泥巴太臟了，結(jié)果孩子根本不聽(tīng)把你的話當(dāng)作耳旁風(fēng)怎么辦

鄉(xiāng)下非常后悔，是自己的粗暴干涉，讓孩子對(duì)電腦電視產(chǎn)生依賴的，也是自己天天叮囑監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的仔細(xì)。小小自己以前做的都是傻事，甚至是喘世，強(qiáng)迫孩子關(guān)了電腦，能斷絕孩子玩電腦的愿望

現(xiàn)在有很多父母擔(dān)心孩子入學(xué)后會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度，于是在孩子入小學(xué)以前，不顧孩子有沒(méi)有興趣，也不顧孩子能不能接受。先教孩子識(shí)字做算術(shù)，認(rèn)為給孩子灌輸?shù)闹R(shí)越多，孩子今后在小學(xué)里就會(huì)學(xué)得越好

現(xiàn)在有很多父母擔(dān)心孩子入學(xué)后會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度，于是在孩子入小學(xué)以前，不顧孩子有沒(méi)有興趣，也不顧孩子能不能接受。先叫孩子私自做算術(shù)，認(rèn)為給孩子灌輸?shù)闹R(shí)越多，孩子今后在小學(xué)里就會(huì)學(xué)得越好

現(xiàn)在有很多父母擔(dān)心孩子入學(xué)后會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度，于是在孩子入小學(xué)以前，不顧孩子有沒(méi)有興趣，也不顧孩子能不能接受。先教孩子識(shí)字做算術(shù)，認(rèn)為給孩子灌輸?shù)闹R(shí)越多，孩子以后在小學(xué)里就會(huì)學(xué)得越好

現(xiàn)在有很多父母擔(dān)心孩子入學(xué)后會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度，于是在孩子入小學(xué)以前，不顧孩子有沒(méi)有興趣，也不顧孩子能不能接受。先教孩子識(shí)字做算術(shù)，認(rèn)為給孩子灌輸?shù)闹R(shí)越多，孩子今后在小學(xué)里就會(huì)學(xué)得越好

現(xiàn)在很多父母擔(dān)心孩子入學(xué)后會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度，于是在孩子入小學(xué)以前，不顧孩子有沒(méi)有興趣，也不顧孩子能不能接受。先教孩子識(shí)字做算術(shù)，認(rèn)為給孩子灌輸?shù)闹R(shí)越多，孩子今后在小學(xué)里就會(huì)越學(xué)的越好

兒女們一個(gè)個(gè)問(wèn)候的電話，那父母心中暖暖，孩子出門在外，要好好照顧自己的身體，父母的再三叮囑讓兒女們心中甜甜，都說(shuō)傳前白日無(wú)孝子，你看多少個(gè)孝順的兒女端藥未晃，日夜守候在爹娘的病房前都說(shuō)孩子成人了

推了推林有志趕緊的水給孩子溫水，他卻不去碰觸，哪怕是孩子吃的用的東西，他都用手指給林有志動(dòng)，嘴不停地指揮著林有志去做一點(diǎn)也不碰金寶國(guó)距離四也得有三不遠(yuǎn)，就再不上前，嘴上不停地叮囑

不在以前，我們是規(guī)定幾歲的七歲的孩子，上小學(xué)一年級(jí)，那現(xiàn)在義務(wù)教育法規(guī)定六歲六歲，上小學(xué)一年級(jí)六歲，圍繞我們的社會(huì)的進(jìn)步，人的身心發(fā)展的提前，我們六歲的孩子就已經(jīng)基本上小學(xué)一年級(jí)能力了，不用到了七歲

也是中國(guó)父母對(duì)男孩兒講的次數(shù)最多的，在教育男孩時(shí)使用形質(zhì)最高的詞，男孩兒在家里被實(shí)時(shí)教訓(xùn)，要聽(tīng)父母的話，男孩兒上幼兒園后就被叮囑要聽(tīng)老師的話，男孩上小學(xué)了，也要被釘子聽(tīng)老師的話

孩子成長(zhǎng)三部曲，小學(xué)畢業(yè)前父母做孩子的玩伴，高中畢業(yè)前父母做孩子的朋友，高中畢業(yè)后，孩子已經(jīng)成人了，父母只能做孩子的顧問(wèn)，這就是中文卡內(nèi)基訓(xùn)練之父，還有龍先生的育兒經(jīng)

小班的孩子三歲左右上下中班，前后誰(shuí)坐我前邊，誰(shuí)在我后邊好以我為中心，前后大班，我們才讓孩子怎么樣。這個(gè)左右他需要很長(zhǎng)時(shí)間的掌握大班的孩子，有些孩子方位空間要好一點(diǎn)的話，他能夠怎么樣能夠辨別左右有一些大班的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是排老穿發(fā)鞋左右部分，有的上小學(xué)才能上小學(xué)，以后他才能怎么樣

是而不是說(shuō)在小學(xué)之前，孩子們想想怎么就想怎么樣，想幾點(diǎn)起就幾點(diǎn)起像幾點(diǎn)睡就幾點(diǎn)，養(yǎng)吃就吃，不養(yǎng)吃就不吃。這個(gè)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，以后可能上了小學(xué)以后，有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)就是一些孩子早晨上學(xué)起不來(lái)