一年級的英語單詞及意思

用上面的方法來記英語單詞，不僅能夠獲得新的單詞，還能及時的復習到舊的單詞，解決了單詞的問題是不夠的，因為我們在生活中不會用一個個的單詞去表達意思，而是用句子來表達意思，在生活，工作和學習中

即使很多時候我們都理解了他的意思，但是他要想得到我們的幫助，必須要完整，說對了詞語或句子才可以。三個月咨詢之后，我無意中發(fā)現星星在學習英語單詞的時候，表現出極強的語言能力

整體規(guī)劃每個月都要完成哪些學習人物，舉個例子，九月十月做完數學一輪參考書英語法專項訓練語文，背完詩詞，文言文和文言十詞意思文宗的基礎之時，初輩以便十一月和十二月做完一輪數學選擇填空專項訓練英語單詞背完

那今天，菲菲老師將第一時間和大家分享我們的英語單詞快速記憶的編碼系統(tǒng)如何通過這些編碼，可以第一時間把英語單詞秒殺。記憶下來，我們今天要掌握二十六個字母編碼的一個編碼圖，以及我們字母組合的編碼及馬器

在本書中，你將學到快速提升記憶力的方法及技巧來記住那些在日常生活中你想要記憶的資料，輕松記憶英語單詞，法，律條，文、文章，古文長串的數字，也可以學到如何脫稿演講

我們在第一年級學生的身上看到了同樣的現象，我們給五年級的學生們一些很有意思的治理測驗題，他們都很喜歡，但當我們給出的測驗題越來越難的時候，具有固定型思維模式的孩子們興起驟減

當然，數字板塊大家現在接觸的只是我們數字的基業(yè)，那么在接下來課程當中，老師不僅要給大家講解數字記憶，那么我們的中文信息記憶，符號，記憶以及我們的英語單詞怎么記憶

這種體會是最近從三個在參加學考樂英語單詞溯及的孩子們身上，我觀察何體會到的。對于學生們的學習而言，有些科目或者是有些孩子整個的全科學習之始終沒有提高，始終沒有改觀

我們的人臉，頭像以及我們的人民的一些講解，那么我們的最后一個板塊就要給大家講解英語單詞的一個記憶，怎么用我們的超級記憶法怎么用我們的圖像記憶法，用我們的聯(lián)想記憶法來進行我們的英語單詞記憶

那接下來，菲菲老師分享了五大記憶方法，聯(lián)想記憶法，繪圖記憶法，數字記憶，法類比記憶法以及英語單詞記憶法那第一種記憶方法聯(lián)想記憶法寶貝現在都已經知道聯(lián)想法是記憶的基礎

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第三條說的是這個意思，聽懂了后裔我是高年級的，比你低年級的牛逼些新法優(yōu)越劇法，但是有的時候有沒有例外有是第一年級的學生，那你是某上奧數天才班，能聽懂老王上你是奧數天臺包的初中生吶

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