幼兒英語喜歡和厭惡

喜歡與厭惡接近與疏遠，都是相互在一般情況下喜歡我們的人，我們才會喜歡他們愿意接近我們的人，我們愿意去接近，對于疏遠，厭惡我們的人，我們的反應也是相對的，對于他們會疏遠和厭惡

因此，大學中指出真正的知行給人看說就像喜歡美色和厭惡臭氣一樣，看到美色屬于之喜歡美色屬于形旨，在看到那美色的時候已經喜歡上了，不是看見之后又單獨建立個心神去喜歡聞到臭氣屬于汁，厭惡臭氣屬于行聞，到那臭氣的時候已經厭惡上了

在看見美色時，自己本身就已經有喜歡之心，而不是見了之后又有個想法去喜歡聞到惡臭屬于知厭，惡和臭屬于行聞道惡臭時自己就已經厭惡了，并不是聞到之后有另有個想法去厭惡

稻盛和夫以其自身的經歷告訴我們，沒有成功人士不愛自己的工作，我們必須從厭惡工作發(fā)展到喜歡工作，而且厭惡工作也完全可以發(fā)展成喜歡工作，被譽為世界上最偉大的推銷的喬吉拉德

因此，呂宜簡主張背后的動機是公報絲綢嚴文應作為太監(jiān)頭子，天天圍著皇帝傳，絕對是以皇帝的厭惡為厭惡，以皇帝的喜歡為喜歡郭皇后誤傷了皇帝，又討厭郭皇后，他就順著皇帝的思路

人們在看見美色的時候就自然喜歡上了，并不是看見美色之后才立馬伸個心去，喜歡聞道腐嗅，使之厭惡腐嗅是行人，也是一聞到腐秀就自然的厭惡了，并非聞到之后而用煉身出的心去討厭他

因此，大學里面提到這本書里面提到了一個真正反映執(zhí)行本體的例子，給世人砍雞，如浩浩色是如惡臭，看見美色屬于之喜歡美色屬于形人，看見美色時，自己本身都已經有喜歡之心了，而不是見了之后又有個想法才去喜歡聞到惡臭，屬于知惡臭，厭惡臭，屬于行聞到惡臭時自己就已經的厭惡，并不是聞到之后又另外有一個想法去厭惡

一年級有大約二十個學生，待遇很好，穿起了有高嶺和五個紐扣的制服以及皮靴，可是仍然留著發(fā)辮課程有地理歷史，算術國語，我喜歡玩兒，我很懶，我厭惡學習，也厭惡就是課程

你要明白，如果你真喜歡美元的話，你每次看到美元都會顯示出和厭惡一樣，且這惡心回去之后，你抱著美元睡覺，如果你真喜歡美女的話，你一定要表現出一張這么好看，惡心死我了

所解協(xié)作厭惡五十二十，這應該有同鼻根，厭惡不好的機會。樂意為善者，應該像眼，更喜歡美好的永遠。因為善生一成勿惡生，以未歷程，則善心生以修善為自身，應盡之，則久之則自然

心之本體沒有不正，但是一有意念發(fā)動就有了正與不正要振心，必須在意念發(fā)動時意念進行孝正起心，動念是善念，就像好色一樣，喜歡頓一念起心，動念是惡念，就像厭惡臭一樣厭惡他

我老百姓喜歡的他也喜歡老百姓，厭惡的，他也厭惡這樣的過境，就可以說是老百姓的父母。老師得說巍峨的南山也是總理也三合的隱太師，老先生都仰望你等，這個交代上不可以，不僅是少有篇幅就會被天下人推翻

看到不喜歡的或者厭惡的東西時，瞳孔就會縮小目光，可以委婉、含蓄豐富的表達，愛撫或推卻、允諾，或拒絕央求或強制詢問或回答、譴責或贊許、譏諷或同情、期盼或焦慮，厭惡或親歷等復雜的思想和愿望

你一看到美色就自然習慣上他了，而不是看見后才伸出一個心去喜歡同樣聞到惡秋的氣味，水之業(yè)務，腐臭的氣味屬于行當你聞到惡臭的氣味，就已經厭惡他了，而不是聞到后閃身這個心去厭惡他了

此刻，他的反面也出現了厭惡，憤怒，恐懼，那些我們的大腦企圖頻斷或推開的意識經驗平斷，也算是厭惡的一種，那很糟也做錯了，恐懼易然，我不想體驗我不喜歡而厭煩藝術刺臉