豆豆閱讀幼兒英語(yǔ)啟蒙

在這方面，我們繼續(xù)有水平的啟蒙，讀好的啟蒙書，其實(shí)不但適合于孩子閱讀，也適合于家長(zhǎng)和孩子，老師和學(xué)生一同閱讀，在相當(dāng)程度上，大人也需要受啟蒙，否則就當(dāng)不好家長(zhǎng)和老師

語(yǔ)言儲(chǔ)備和足夠多的準(zhǔn)備的時(shí)間，因此等著中國(guó)孩子的英語(yǔ)是這樣，學(xué)在輸入時(shí)通過(guò)原版閱讀和原版視聽的方式，使孩子的聽說(shuō)與閱讀的啟蒙同步開始，同時(shí)使孩子的聽說(shuō)跟閱讀的能內(nèi)形成

各位考官大家下午好，今天我要試講的題目是法國(guó)的啟蒙思想家同學(xué)們上課，同學(xué)們請(qǐng)坐在上課之前，老師想問(wèn)一問(wèn)大家法王路易十六，他在監(jiān)獄當(dāng)中曾閱讀過(guò)啟蒙思想家的他們的一些著作就發(fā)生

這時(shí)候的閱讀是一種更高層次的閱讀，第一次閱讀滿兒童的好奇心，想象力，第二次閱讀更深刻的認(rèn)識(shí)事件，兒童文學(xué)值得一生清凈的列夫托爾斯泰在晚年的時(shí)候立志要給農(nóng)民的孩子創(chuàng)作讀本，啟蒙讀本一八七二

黑柳徹子創(chuàng)作了關(guān)于小豆豆的系列書籍，包括丟三落四的小豆豆頻道，小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)，不可思議國(guó)的小豆豆和小豆豆們用小豆豆的萬(wàn)花筒，小豆，豆子的日志，小豆豆的未知篇，小豆豆丟失的記憶，小豆豆和大熊貓

豆豆在媽媽的心中一直是個(gè)聰明的孩子，但在媽媽看來(lái)，豆豆也有需要改進(jìn)的地方，比如這些可以避免的錯(cuò)題，媽媽相信豆豆能克服自己身上的小毛病，比如粗心大意，豆豆就可以通過(guò)努力去克服，是不是豆豆點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)到豆豆，知道自己有馬虎

家長(zhǎng)還需要?jiǎng)佑闷渌Y源為孩子創(chuàng)造立體的語(yǔ)言環(huán)境，最重要的是聽多管齊下親子閱讀分級(jí)讀物只是英語(yǔ)啟蒙這個(gè)大工程當(dāng)中的一環(huán)好了，以上就是今天的分享內(nèi)容。關(guān)于音域啟蒙，用繪本還是用分級(jí)讀物，希望對(duì)大家有所啟發(fā)

說(shuō)它是具有啟蒙性的，包括生活習(xí)慣，閱讀習(xí)慣都是啟蒙性的第二個(gè)全面性，什么叫全面性，他涉及的范圍極其廣泛，同時(shí)對(duì)這個(gè)孩子百分百負(fù)責(zé)，吃飯，睡覺，洗澡，穿鞋，背書包人格，情感安全感

當(dāng)總結(jié)女兒優(yōu)秀的秘訣時(shí)，音件里透了兩個(gè)字閱讀原來(lái)源源從嬰兒時(shí)期就養(yǎng)成了看書的習(xí)慣，從一開始的繪本啟蒙到后來(lái)的兒童讀物講故事，大量的閱讀積累讓他在小約二年級(jí)就已經(jīng)能夠輕松閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，閱讀量和十字水平遠(yuǎn)超同齡人

探鏡對(duì)面站站著判信的身后是僧人們小豆豆站在僧令人排頭的位置上，但是小豆豆并不知道這個(gè)故事。當(dāng)當(dāng)嘆那小豆豆先倒在地上，有棒子打的時(shí)候，小豆豆猛地反機(jī)會(huì)反擊起來(lái)，對(duì)著索月同學(xué)的腿又踢又抓

媽媽沒時(shí)間，豆豆爸爸聽見了跟豆豆說(shuō)你把樂(lè)高拿過(guò)來(lái)，爸爸給你拼，可豆豆卻莫名其妙發(fā)脾氣了，我就要媽媽拼豆豆，媽媽試著跟豆豆共情，媽媽知道你很想要我給你拼這個(gè)積木，可是媽媽不會(huì)

閱讀也講究各方面類型，可題材的試列童書大概有幾種功能分類領(lǐng)導(dǎo)，兩歲認(rèn)知書，游戲書，除沒書動(dòng)動(dòng)書，守楚書三到六歲繪本圖畫書，白科書一直啟蒙英語(yǔ)動(dòng)漫卡通兒童文學(xué)閱讀存置

在遇到挑戰(zhàn)時(shí)，媽媽自身的焦慮組在窗邊的小豆豆這本書中，小豆豆被前面一所學(xué)校推學(xué)了，媽媽帶著他去巴學(xué)園面試，媽媽對(duì)此也不知道，結(jié)果心里擔(dān)心巴學(xué)員會(huì)不接受小豆豆，結(jié)果是小林校長(zhǎng)和小豆豆聊了幾個(gè)小時(shí)，小豆豆特別愛這首學(xué)校，在后面的學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)很不錯(cuò)，沒有老師覺得小豆豆有問(wèn)題

萬(wàn)歲，但是下一步卻很鮮得讓人絕望，像小豆豆跳上大樹的風(fēng)叉處，那不管怎么用一搭，也沒辦法把燈西上的泰民拉到大樹上，太明抓住燈梯看的小豆豆，這時(shí)小豆豆幾乎要哭出來(lái)了

聽說(shuō)豆豆媽媽曾經(jīng)為此提出要跟豆豆的爸爸離婚，并一氣之下回到了娘家出了一段時(shí)間鬧到最后，豆豆，奶奶和爸爸只好把爺爺勸回老家，一個(gè)人住孩子主要由豆豆的奶奶照顧，當(dāng)豆豆在家里失去了保護(hù)煩，以后很快又可以自己好好吃飯了