孩子英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)

也不是因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)的少的原因，只要有空就給他聽(tīng)，寫(xiě)錯(cuò)了，聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)檢測(cè)，是一個(gè)最后的結(jié)果，不能用聽(tīng)寫(xiě)來(lái)干嘛來(lái)訓(xùn)練。我們很多家長(zhǎng)反正我們老師要摸，要摸寫(xiě)要聽(tīng)寫(xiě)，所以我聽(tīng)你回來(lái)就給你聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)，寫(xiě)錯(cuò)了，家長(zhǎng)回來(lái)主要工作不是給孩子聽(tīng)寫(xiě)家長(zhǎng)，孩子還是一如既往的帶孩子讀書(shū)，每天讀上半個(gè)小時(shí)

如果我們開(kāi)了電子專(zhuān)票，發(fā)現(xiàn)以后里面錯(cuò)了有幾種情況，第一開(kāi)票開(kāi)錯(cuò)了，無(wú)論是說(shuō)名字寫(xiě)錯(cuò)了，金額寫(xiě)錯(cuò)了，數(shù)量寫(xiě)錯(cuò)了，單價(jià)寫(xiě)錯(cuò)了什么寫(xiě)錯(cuò)了，包含書(shū)備注沒(méi)寫(xiě)好，所有的這些都是開(kāi)票有誤

在培學(xué)的過(guò)程中，我們一定要做到以下三點(diǎn)，一排學(xué)時(shí)要幫助孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)時(shí)不要總盯著孩子痛和家長(zhǎng)陪孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，眼睛貼著孩子的筆寫(xiě)錯(cuò)了一條，指出來(lái)孩子當(dāng)一種神耳

因此，我懷疑兒子有多動(dòng)癥，尤其在兒子玩不成昨夜或者考試不好的時(shí)候，我更是粗暴的打罵孩子最嚴(yán)重的一次，因?yàn)楹⒆訉?xiě)錯(cuò)了一個(gè)，寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，我用摸棒把孩子的屁股達(dá)到紅腫了

孩子犯錯(cuò)，我常常是有錯(cuò)必究，甚至小題大做訓(xùn)誡，懲罰孩子，寫(xiě)錯(cuò)了字，一個(gè)字法寫(xiě)一頁(yè)作業(yè)，孩子學(xué)習(xí)退步了，要寫(xiě)出檢查，找出成績(jī)下降的原因，還要保證下次進(jìn)步，多少名發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)一次網(wǎng)

用身教給大家看，那我又有一個(gè)同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)基本不做

如果教了幾遍，孩子還波動(dòng)一個(gè)字讀出來(lái)，我寫(xiě)錯(cuò)了，他就開(kāi)始從孩子跑笑，甚至?xí)?dòng)手害大孩子一動(dòng)手孩子一哭，前面那種不助力，注意力不集中，或者是寫(xiě)不好的東西就蓋了，天真寫(xiě)不好，這種注意力集中了

多外出運(yùn)動(dòng)，不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的看電視，玩電腦，手機(jī)，加強(qiáng)孩子的護(hù)衛(wèi)運(yùn)動(dòng)量，尤其是想放風(fēng)箏打球的訓(xùn)練，眼睛能定住目標(biāo)平滑的移動(dòng)，那么可以使孩子能夠在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不容易看錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)第五個(gè)音樂(lè)的訓(xùn)練

父母的要求總是比孩子的能力高出很多，當(dāng)孩子寫(xiě)字不好時(shí)，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。等孩子寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，會(huì)斥指責(zé)孩子寫(xiě)得慢一點(diǎn)兒，在父母壓力也是不足。在在父母不斷的打擾下，孩子只能是手忙腳亂，心煩意亂，還有什么心情寫(xiě)作業(yè)又怎么會(huì)不出錯(cuò)誤

用身教給大家看，那我有一個(gè)同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)也基本不做

他對(duì)老爸沒(méi)禮貌，被餓了一頓，回到家，用白紙寫(xiě)滿(mǎn)了我的名字，用針搓了一晚上，幸好把我的名字寫(xiě)錯(cuò)了，誰(shuí)教他的這事，如果您的孩子和我們?cè)庥隽?，您也許會(huì)感到很艱難，當(dāng)然沒(méi)有禮貌的孩子

如果父母隨后還是檢查出錯(cuò)誤，也不要直接告訴孩子哪里錯(cuò)了，只需要告訴他有錯(cuò)誤的類(lèi)型是什么，是計(jì)算錯(cuò)誤還是抄寫(xiě)錯(cuò)誤是自己潦草導(dǎo)致的拼寫(xiě)錯(cuò)誤還是筆畫(huà)錯(cuò)誤就讓孩子自己檢查

孩子過(guò)早的懂事習(xí)慣了說(shuō)話(huà)前先察言觀色，別人的評(píng)價(jià)往往能將孩子打擊的崩潰大哭，寫(xiě)作業(yè)慢騰騰，生怕筆記不工整，我寫(xiě)錯(cuò)了，受批評(píng)，這些都是孩子脆弱敏感的表現(xiàn)，如何才能讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)

問(wèn)大家我這個(gè)地方是不是少寫(xiě)了我的明細(xì)是不是設(shè)錯(cuò)了，我是不是就應(yīng)該寫(xiě)應(yīng)交稅費(fèi)，應(yīng)交增值稅銷(xiāo)項(xiàng)稅額，老師有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，大家有沒(méi)有，大家覺(jué)得老師有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，就這個(gè)賬戶(hù)的應(yīng)用

我們對(duì)十幾歲的孩子在互聯(lián)網(wǎng)上做的一些事情印象很深刻，一個(gè)英語(yǔ)不及格的十四歲孩子設(shè)計(jì)出了最漂亮的福斯，不可個(gè)人主業(yè)，并且沒(méi)有任何拼寫(xiě)錯(cuò)誤，還引起了學(xué)校指定他閱讀的一些書(shū)中的很多內(nèi)容