高維智慧

高維智慧經(jīng)典語錄之三無善，無惡心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，為善，去惡是格物高維智慧經(jīng)典語錄之四覺醒的人，他活著就有更多的人能更好地活著覺醒的組織，它存在就有更多的人南中受益，高維智慧經(jīng)典語錄

智慧是來自高維的信息，是跟高維空間連接時得到的。啟迪三維空間里四維的信息是智慧，四維空間里五維的信息是智慧，五維空間里六維信息是智慧，只有到恩為恩，趨于無窮大，這才是真正的究竟智慧

文化部文商，中國項目國學(xué)講師劉豐老師是全息生命文化系統(tǒng)集成倡導(dǎo)傳播者，美國全席生命科學(xué)院首席專家，開啟你的高維智慧作者。今天，李克老師和劉豐老師對話的主題是天人合一，高維智慧，與中華文明探源

文化部文商，中國項目國學(xué)講師劉豐老師是全息生命文化系統(tǒng)集成，倡導(dǎo)傳播者，美國全息生命科學(xué)院首席專家，開啟你的高維智慧作者。今天，李克老師和劉豐老師對話的主題是天人合一，高維智慧與中華文明探源

量子物理糾纏的這種高維的一些內(nèi)容，實際上安諾維無窮大的宇宙智慧和林維沒有任何區(qū)別，也就是說，林維字典里面包含宇宙中的所有信息和他們的一個相互關(guān)系，具足宇宙中的所有的智慧

曾經(jīng)有一個我在波士頓講課的時候，一個麻省理工的博士，他學(xué)佛的他跟我說劉老師，我學(xué)佛，我也相信你說的高維引領(lǐng)低維引領(lǐng)三維，但是我天天在做三維實踐，我怎么用高維智慧來引領(lǐng)三維實踐

那到了周文王的時代，他把這個高維能量和三維能量進行一體化設(shè)計，因為人類在三維空間的執(zhí)著使得人類迷失了高維智慧的引領(lǐng)，而三維人的欲望會借高維能量份，三維空間來滿足自己的欲望

孩子們帶著與生俱來的高維智慧，我們的教育是否能從第一時間就已經(jīng)懂得了這一部分，懂得怎么護好他們與生俱來的高維智慧，同時又知道怎么在他現(xiàn)實的生命過程中，在他進入這個時空的初始階段，持續(xù)給他創(chuàng)造喚醒內(nèi)在智慧的空間條件

中醫(yī)中的下醫(yī)，若我們用科學(xué)的一員去描述他是智慧三維實踐的智慧，三維實踐的中醫(yī)其實無法跟西醫(yī)來比較，因為西醫(yī)在三維空間所達到的豐富的程度和解決三維問題的方法比智慧三維實踐的中醫(yī)的下一具有非常大的優(yōu)勢，而中醫(yī)中的中醫(yī)是可以借高維能量解決三維問題

曾經(jīng)有一個我在波士頓講課，說一個麻省理工的博士，他學(xué)佛的他跟我說劉老師，我學(xué)佛，我也相信你說的高維引領(lǐng)地引領(lǐng)三維，但是我天天在做三維實踐，我怎么用高維智慧引領(lǐng)三維實踐

曾經(jīng)有一個我在波士頓講課的時候，一個麻省理工的博士，他學(xué)佛的他跟我說劉老師，我學(xué)佛，我也相信你說的高維引領(lǐng)低位引領(lǐng)三維，但是我天天在做三維實踐，我怎么用高維智慧來引領(lǐng)三維實踐

這樣我們就知道我們所說的高維智慧指的來自于高維空間，來自于我們內(nèi)在。為什么根據(jù)投影原理，我們很簡單的看到我們現(xiàn)實看到一切三維的存在都不是投影員，你在外面找到的所有東西都不是投影員

同樣，我們歷史中的三維認知障礙了我們獲得更高境界的智慧，我們的有限認知成為了我們和我們圓滿智慧之間的障礙來注意那個原本智慧沒在外面，是我們本來就有的，只是我們自己建構(gòu)起了和認和我們圓滿智慧之間的這個屏障而已

中華文化傳承到武丁，那時武丁請赴越廣集重貞請來一群能通高維的人，他們靜定虛空，做高維實踐，跟自己的高維連接叫靜定虛空，重針直接跟虛空的高維連接，直接通悟大道與恩為恩區(qū)于無窮大的高維智慧完全貫通，才叫通悟。大道忠貞把通霧大道下載的那些能量結(jié)構(gòu)在三維空間呈現(xiàn)

高維認知是一切三維存在的投影員，三維的一切存在都不是投影員，因此投影員旨在內(nèi)在開啟內(nèi)，在智慧就是幫助每一個生命撕開三維認知的面紗，幫你窺見一瞥你內(nèi)在的高維存在啟動你向內(nèi)覺察的高維生命實踐。唐宏老師在三維空間精彩演繹了高維實踐的美妙自由，穿梭在不同維度的意識信息能量場自如的定向下載不同能量屬性與不同能量境界的高維信息