該不該對(duì)孩子說(shuō)真棒英語(yǔ)

永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己做不到，要從小用你能行，你真棒，懂正面詞語(yǔ)，激勵(lì)孩子，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)你做不到，不可能等打擊孩子積極性的消極話語(yǔ)，優(yōu)態(tài)男生精力降升了，他的雙腳向上彎著

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

我們今天也會(huì)有老師看到一個(gè)孩子非常聰明，老師對(duì)孩子反玩笑說(shuō)真棒，你都能教我了。你能當(dāng)小老師嘍，囑咐我們的孩子，可別信，這是一種玩笑。這老師是一種玩笑，可別當(dāng)真，老師是一種表?yè)P(yáng)，是種鼓勵(lì)

這個(gè)是用眼神來(lái)鼓勵(lì)我們的小寶寶十分合適，因?yàn)檠凵駚?lái)鼓勵(lì)在你懷里的小寶寶特別棒，你真棒給他一個(gè)你跟棒的眼神好，那我們鼓勵(lì)初中高中的孩子鼓勵(lì)完你真棒，還不如不鼓勵(lì)他覺(jué)得爸媽媽太虛偽了，所以肯定孩子的時(shí)候用對(duì)比的方式，孩子，今天的你比昨天的你進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，讓他跟自己比，一定要讓孩子看到自己的進(jìn)步，不能與別人比

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的試聽(tīng)環(huán)境，讓孩子整個(gè)身心都能泡在英語(yǔ)里，絲絲善扣地進(jìn)行英語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)讀寫的學(xué)習(xí)，就如同學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，我時(shí)代對(duì)我聽(tīng)說(shuō)你雖然生活在中國(guó)，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語(yǔ)，你的英語(yǔ)水平也達(dá)到實(shí)踐的去轉(zhuǎn)

原則你是英語(yǔ)教師，可以和孩子或其他人不時(shí)地用英語(yǔ)說(shuō)對(duì)話，孩子天得多了，哪怕不會(huì)說(shuō)，他也獲得了很好的英語(yǔ)啟蒙，讓多種語(yǔ)言氛圍成為一種生活背景。孩子會(huì)毫不慧麗的學(xué)習(xí)，會(huì)幾種語(yǔ)言

見(jiàn)不起一定的挫折總是籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈的表示好孩子你真棒，不如告訴他，謝謝你幫媽媽端飯。媽媽很開(kāi)心，有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做

本次講英語(yǔ)故事活動(dòng)的開(kāi)展，我們的初衷是希望孩子們通過(guò)大量的高效聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語(yǔ)音語(yǔ)言的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言的節(jié)奏習(xí)慣等等，增強(qiáng)孩子們對(duì)聽(tīng)到的正確發(fā)音的敏感度

見(jiàn)不起一定的挫折總是籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈的表示好孩子你真棒，不如告訴他，謝謝你幫媽媽端飯。媽媽很開(kāi)心，有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做

見(jiàn)不起一定的挫折總是籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈的表示好孩子你真棒，不如告訴他，謝謝你幫媽媽端飯。媽媽很開(kāi)心，有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做

當(dāng)孩子感到心情不足時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)他進(jìn)行積極的自我安全，別緊張，我能行，我一定成功之樂(lè)的話，寫下了或者大神說(shuō)出啦。語(yǔ)言之思想的表露，積極的語(yǔ)言能使人產(chǎn)生積極的情緒，改變消極自卑的心態(tài)。因而，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常大聲地對(duì)孩子說(shuō)你真棒，你一定型用這些語(yǔ)言為孩子打擊

在享受中提高孩子英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，開(kāi)始的聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，這是符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的。而培養(yǎng)起好的聽(tīng)說(shuō)能力一定需要在開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候有一定質(zhì)和量的語(yǔ)言。信息的輸入質(zhì)是指語(yǔ)言的原汁原味，符合語(yǔ)言的習(xí)慣，用法，語(yǔ)言的豐富性和優(yōu)美性語(yǔ)音比較標(biāo)準(zhǔn)等

見(jiàn)不起一定的挫折總是籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈的表示好孩子你真棒，不如告訴他，謝謝你幫媽媽端飯。媽媽很開(kāi)心，有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做

見(jiàn)不起一定的挫折總是籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈的表示好孩子你真棒，不如告訴他，謝謝你幫媽媽端飯。媽媽很開(kāi)心，有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做

見(jiàn)不起一定的挫折總是籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈的表示好孩子你真棒，不如告訴他，謝謝你幫媽媽端飯。媽媽很開(kāi)心，有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做