初中英語(yǔ)關(guān)于名著的作文

我也曾遇到這個(gè)情況，讀了非常多的名著和作文學(xué)，但是到考試寫作文的時(shí)候，不管是論據(jù)名言還是優(yōu)美詞句，都是很難用上課外閱讀，曾經(jīng)讀到過的材料，真正用的往往還是課本上大家都熟悉的老套材料

關(guān)于水滸的一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字水滸傳我們都知道作者是斯南安，是一個(gè)名著四大名著之一。我們?yōu)榱烁玫貙?duì)這個(gè)十大名著有一個(gè)整體的概括，整體的通讀，我們?cè)谶@里最大一個(gè)數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，水滸傳中的字?jǐn)?shù)按篇幅最長(zhǎng)的是一百二十回水滸全戰(zhàn)

從去年開始，我開始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著，我強(qiáng)烈地感受到我的作文，考試，做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階，在閱讀的時(shí)候并不一定感覺明顯效果，但寫起作文來(lái)筆下的文采仿佛不是自己的涓涓流出，這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命

角角體會(huì)名著精干的內(nèi)容和文采創(chuàng)作文章，書告白滿桌子，屋子這個(gè)上一取法語(yǔ)書下屬的山傲無(wú)極，周告盤庚的簡(jiǎn)樸尖色，春秋的嚴(yán)謹(jǐn)，精煉，左轉(zhuǎn)的渲染，鋪牌易經(jīng)的富有變化而又定則

不知該如何輔導(dǎo)孩子寫作文，今天我就打算拿兒子上周寫作寫出的一篇文章做例子講講這篇文章，講講這篇作文的前前后后兒子的作文如下喜歡天文的我，我在四歲的時(shí)候偶然看到一部關(guān)于天文的紀(jì)錄片

我認(rèn)為作文也好，寫作也好，最關(guān)鍵一定要多讀多寫，一定要讓小孩大量的閱讀，你想是個(gè)小孩，如果這些他這個(gè)城市故障的娛樂戶，大量的古今做完的經(jīng)典名著，有大量的詞匯名句，名段，名師，名遲名片

獲得心靈的抵擋，好奇驅(qū)使我閱讀了更多的名著，豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，使我在知識(shí)的海洋里盡情翱游，滿分點(diǎn)俏。考生審題仔細(xì)構(gòu)思，奇妙考生見到作文題目，沒有盲目行文

初中國(guó)文課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)里有養(yǎng)成欣賞文藝之興趣。一項(xiàng)閱讀教材里有注釋之詩(shī)歌選本一項(xiàng)高中國(guó)文課程標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)里又有培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國(guó)文學(xué)名著之能力。一項(xiàng)關(guān)于閱讀材料也有選讀診部或選本之名著的話，欣賞文藝，欣賞中國(guó)文學(xué)名著，都不能忽略讀詩(shī)

我經(jīng)典名著，我強(qiáng)烈的感覺到我的作文，考試，做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階，在閱讀的時(shí)候并不一定感覺到明顯效果，但寫起奏而來(lái)，陛下的文采仿佛不是自己的娟娟流出，這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的心意

又是提起論據(jù)的頭緒，大腦中的信息太多，太亂，是我們考場(chǎng)上寫作文時(shí)，有時(shí)會(huì)想不到有什么論據(jù)，只是不必慌張，可以分別按照課外名著，個(gè)人生活，社會(huì)新聞的思路，尋找貼切的論據(jù)，有清晰的思路，往往更容易找到合適的論據(jù)，如果實(shí)在想不出來(lái)

八句叫律詩(shī)，我們有一個(gè)喜歡四的傳統(tǒng)儀式，可能我們就硬要去湊一個(gè)四大名著，因?yàn)槔碚撋险f，真正要說名著的話，起碼也該是五大名著，因?yàn)樵缭诩t樓夢(mèng)還沒有出現(xiàn)之前，我們就已經(jīng)有了明朝的四大名著

學(xué)齡前小朋友和一、二年級(jí)小學(xué)生的積極的智力輔導(dǎo)員，十二個(gè)五年級(jí)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)了一些很小的詩(shī)歌創(chuàng)作小組，每個(gè)小組有五到七個(gè)小學(xué)生，五年級(jí)學(xué)生教他們寫關(guān)于自然界的短小作文，給小朋友讀自己寫的作文和詩(shī)歌

倩振光組的倩女離魂四大奇書，西京三水西游記金瓶梅三國(guó)演義和水滸傳四大名著西紅三水四大奇書，西京三水四大名著西紅三水四大奇書金瓶梅位居四大奇書之首，四大名著紅樓夢(mèng)位居四大名著之首

曉月阿姨作文屋投稿作文小學(xué)校園究竟該不該全面禁止學(xué)生帶智能手機(jī)福州市鼓樓第一中心小學(xué)六年級(jí)田海洋前陣子，我接到一個(gè)辯論任務(wù)是關(guān)于小學(xué)校園究竟該不該全面禁止學(xué)生帶智能手機(jī)的我被分到了反方，不該靜止

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力