小學(xué)英語一年級(jí)反思周記
更新時(shí)間:2024-05-08 15:05為您推薦小學(xué)英語一年級(jí)反思周記免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《七.2.讓孩子看到你的努力和成績(jī)》中講到:“一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘,他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣,開始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí),媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語課本完全不...”
一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘,他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣,開始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí),媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語課本完全不兼容,反而占據(jù)了孩子的英語思維空間
七.2.讓孩子看到你的努力和成績(jī)
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當(dāng)然,如果你才接觸到這些日反思周反思月反思年反思的事件,管理理論和技巧,你也不用著急,先從日反思開始做,你只有把日反之持續(xù)做一周,你再去做做周反思當(dāng)周反是做了四周,你還是做月反思,做了十來個(gè)月以后,你再做年反思
【第3周3.2】年反思:找到自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮它
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當(dāng)然,如果你才接觸到這些日反思周反思月反思年反思的時(shí)間,管理理論和技巧,你也不用著急,先從日反式開始作,你只有把日反之持續(xù)做一周,你再去做做周反時(shí),當(dāng)周反制做了四周,你才自作越反思做了十來個(gè)以后,你再做年反思
【第3周3.2】年反思:找到優(yōu)勢(shì)發(fā)揮它
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各通過反思,把個(gè)人的存在的一些問題包括與業(yè)主與員工上下級(jí)溝通存在的一些反思出來的相關(guān)個(gè)人問題記錄下來,在后面一欄中一定寫出解決方案,這日積月累每周一,每天記住以周為單位進(jìn)行反推的一個(gè)檢查,就能找出自身的一個(gè)問題
9自我反思工作
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除了以上十個(gè)原則,你還可以進(jìn)一步修煉日反思,周反思和月住反思如何反思,我在后面的章節(jié)有詳細(xì)的解讀,你還可以嘗試早睡早起過晚時(shí),早午的生活,早起后花十五分鐘反思做計(jì)劃
021 第一模塊總結(jié)十大原則
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日周月年的反思,我們將在后面分成五篇詳細(xì)展開日,我們有兩篇,今天來總結(jié)一下對(duì)一件事情計(jì)劃成敗進(jìn)行的反思,我們叫單環(huán)反思,目的是為了找到改進(jìn)方案,調(diào)整計(jì)劃做得更好
【第2周2.1】沒有反思的人生不值得過
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日周月年的反思,我們將在后面分成五篇詳細(xì)展開日,我們有兩篇,今天來總結(jié)一下對(duì)一件事情計(jì)劃成敗進(jìn)行的反思,我們叫單環(huán)反思,目的是為了找到改進(jìn)方案,調(diào)整計(jì)劃做得更好
【第2周2.1】沒有反思的人生不值得過
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我這一周給大家講的主題是反思,在上一節(jié),我給大家講了沒有反思的人生不值得過,也為這一章講了整體的一個(gè)概要。今天就來講記錄時(shí)間,日志來更好地幫大家了解時(shí)間畫在哪里,從來能夠分析出我們的時(shí)間,究竟有沒有浪費(fèi)掉我們之后才能把更多的時(shí)間資源
14【第2周2.2】善用“時(shí)間餅”消滅時(shí)間黑洞
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豆媽補(bǔ)充到,隨著年紀(jì)升高,學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大,孩子學(xué)英語的積極性逐漸下降,其主要原因是單詞記不住,但小學(xué)英語必不像中學(xué)英語有深學(xué)的壓力,需要將單詞教學(xué)力為重中之重
第三章 小學(xué)5~6年級(jí),幫助孩子掌握各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法 3
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接下來我來講一講,在使用這個(gè)九宮格寫反思計(jì)劃的時(shí)候,需要注意以下幾點(diǎn)一寫反思日記的基本原則是先反思過去一天自己的得失表現(xiàn),記錄事實(shí)與感受,查看昨日計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)程度
【第2周2.3】日反思:24小時(shí)效能最大化
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反思講講有正式痛苦的小力量去反思,這記錄你會(huì)發(fā)現(xiàn)痛苦,那里上前給我們的成長(zhǎng)信號(hào)與提示,得以刷任何人越大問問題,都可以將反思作為要,也只要下來復(fù)盤,自然會(huì)得到答案
每日反思
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接下來我來講一講,在使用這個(gè)九宮格寫反思計(jì)劃的時(shí)候,需要注意以下幾點(diǎn)一寫反思日記的基本原則是先反思過去一天自己的得失表現(xiàn),記錄事實(shí)與感受,查看昨日計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)程度
【第2周2.3】日反思:24小時(shí)效能最大化
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反思自己的教育行為,教育理念,乃至對(duì)自己過去現(xiàn)在的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行全程反思,進(jìn)而對(duì)未來的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃,降學(xué)反思,通常有觀察日志反思,日記,教育意識(shí),案例研究,行動(dòng)研究等方式
第12章 高分拓展
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像我們小米周一樣的,如他已經(jīng)讀完了小學(xué)課本,如果我不用同步閱讀,不用三百五,六十五頁(yè)故事,不用中國(guó)童話去鞏固他的這點(diǎn)效果,那么他到了小學(xué)是開始上一年級(jí)的時(shí)候,他依然是很多字已經(jīng)忘記了
9月10日雙減政策之后閱讀更需要得到重視
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小學(xué)英語多模態(tài)讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì),江蘇省高郵市教育體育局教科部喬繼華讀后活動(dòng)是語篇教學(xué)中讀前與讀中環(huán)節(jié)的拓展,多模態(tài)的合理運(yùn)用,決定著讀后拓展的廣度,深度,效度及學(xué)生的發(fā)展
小學(xué)英語多模態(tài)讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì)
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