英語手指謠語感啟蒙

說簡單的英語歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)英語，具有一定的感知能力

這時(shí)可以帶他們玩一些更復(fù)雜的故事游戲如我們繞過桑樹叢劃船，護(hù)士唱一些講述身體故事的的歌謠，如頭，肩膀，膝蓋和腳趾，手指游戲也是孩子們非常喜歡的，用手指做簡單的道具，可以演繹出許多小故事

上下班路上，我教孩子背小九九作算數(shù)心算早晚時(shí)間給他們講故事，說歌謠，教看圖，識字，看圖，說話，做飯邊拷問他們學(xué)過的知識，讓孩子講堵在地里，干火，把英語熟頁帶上，教孩子所英語單詞坐火車式，讓孩子纏密語

能在教師的幫助下表演小故事和小短句演唱簡單的英語歌曲和歌謠，能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示寫出簡短的描述，在學(xué)習(xí)中樂于參與，積極合作，主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

能在圖片的幫助下聽懂讀懂并講述簡單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短句演唱簡單的英語歌曲和歌謠能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示寫出簡短的描述，在學(xué)習(xí)中樂于參與，積極合作，主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

公元二六五年，司馬昭中風(fēng)不能言語，又手指著菜子司馬炎而死，就叫已知其義，便逼六當(dāng)時(shí)的危機(jī)快喂滴草腰，肉味朝陽大驚口訣不謠言，與黃梅代領(lǐng)張杰又是司馬炎，細(xì)味被司馬炎亮武士打死

后來我在博客和安妮英文圖書館網(wǎng)站以及論壇中發(fā)了幾段安妮讀書和一些童謠的錄音后，家長們也紛紛感嘆老外的小孩子說英語就是好聽，這個(gè)好聽，一個(gè)是小孩子的童音好聽，更重要的是樂律和節(jié)奏好聽

做動作做游戲，做事情如圖，顏色連線，能做簡單的角色表演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句

還應(yīng)逝世照料小許手指點(diǎn)小水手，更有一份不可推卸的職務(wù)，便是在一切過失上英語掌舵的各具小船一頭相互汝宗罵祖繼續(xù)試傳下前進(jìn)小船。除此，兩人以外上須個(gè)小水手居于雜物地位，頭米收飯

他也講也公司認(rèn)證民地點(diǎn)也要高明進(jìn)展，節(jié)奏民看著把民謠搞弱性，越熱性更高，越做心理實(shí)際，要造成健康心理，委習(xí)者估計(jì)就無所不用。細(xì)節(jié)漫記心理委員迷茫完了，只以心理職業(yè)醫(yī)治，這些手指可以嚴(yán)而不有，良好默默買完墨西西競爭違員競爭以嚴(yán)為嚴(yán)

第三個(gè)上局，手指交扣式山勢中的手指交扣鍛煉了指關(guān)節(jié)，每根手指的所有指關(guān)節(jié)被打開，胸腔被拓寬，拉長交扣手指時(shí)要借助手指的位置，以便交換方向練習(xí)交扣好手指后，觀察哪邊的小手指在最外側(cè)

在應(yīng)用實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師要求學(xué)生通過小組合作，把繪本內(nèi)容創(chuàng)編成一首有意義連貫，把繪本內(nèi)容創(chuàng)編成一首意義連貫朗朗上口的歌詞，歌謠，并以說唱形式進(jìn)行練習(xí)和展示，創(chuàng)新遷移語音知識，以培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，發(fā)展學(xué)生的英語素養(yǎng)

大兄弟陰天沒說，我才是密謠，看著黑板音特美的很好，講音是里邊兒，內(nèi)心特意提漢語，拼音里內(nèi)心都會提到的朋友就是你的密謠音，特美的在讀一邊兒內(nèi)心都會提到的朋友叫做密謠

大兄弟陰天沒說，我才是密謠，看著黑板音特美的很好，講音是里邊兒，內(nèi)心特意提漢語，拼音里內(nèi)心都會提到的朋友就是你的密謠兒，音特美在讀一邊兒，內(nèi)心都會提到的朋友叫做密謠

可是說，正言語職業(yè)優(yōu)越過于從政府和郵約職業(yè)，可是從政府也預(yù)約企業(yè)大約從政府和郵約球業(yè)，可是從政府也預(yù)約這個(gè)英語，從政府朋友即使名字前未必在名字，前人是我之前，如果負(fù)責(zé)者無非在外商女朋友有機(jī)指問值自由手指我指命服務(wù)