初中英語l 正確發(fā)音
更新時(shí)間:2024-05-04 19:45為您推薦初中英語l 正確發(fā)音免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《1.3.1單元音的發(fā)音》中講到:“原因和韻母掌握普通話的原因,發(fā)音原理和舌位圖,掌握韻母的正確發(fā)音,明確原因與韻母的異同,學(xué)會(huì)分析韻母的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)押韻現(xiàn)象,并注意自己的方言韻母與普通話韻母的差異...”
原因和韻母掌握普通話的原因,發(fā)音原理和舌位圖,掌握韻母的正確發(fā)音,明確原因與韻母的異同,學(xué)會(huì)分析韻母的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)押韻現(xiàn)象,并注意自己的方言韻母與普通話韻母的差異和辯證方法原因的發(fā)音
1.3.1單元音的發(fā)音
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意思是發(fā)音不準(zhǔn)的角質(zhì)應(yīng)該加大準(zhǔn)確讀音和不準(zhǔn)確讀音的對比度,適度,夸張的做發(fā)音比較,以便更快的找到正確的讀音花音狀態(tài)。對于發(fā)音不美的角質(zhì),應(yīng)該在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,隨著發(fā)音熟練程度的增加,是發(fā)音像更和諧更自然
語音矯治
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要想使說話具有藝術(shù)性的,首先要有正確的發(fā)音,對于每個(gè)字都必須發(fā)音清楚的發(fā)音來自于平時(shí)的練習(xí),注意別人的談話,朗讀書報(bào),多聽廣播,看電視等,這些對正確的發(fā)音均有極大的幫助
字正腔圓,音色甜美
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剛開始的時(shí)候,我總是想找到自己正確的發(fā)音位置,網(wǎng)上也有很多人在給別人找正確的發(fā)音位置,而且我也讓一位老師幫自己找過,當(dāng)時(shí)人家給找著了,但是下來我自己就找不著了,那幾天就是心中特別焦急
我的演播之路—第一本書上架歷程03
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如果六七歲以后,青少年或成年人還有三個(gè)或三個(gè)以上因素發(fā)音存在問題,就需要向?qū)iT的機(jī)構(gòu)尋求幫助,或者到口腔科檢查一下舌細(xì)帶先天舌細(xì)帶過短會(huì)影響發(fā)音,可以做蛇吸帶,延長手術(shù)或者找發(fā)聲治療專家?guī)椭{(diào)整到正確的發(fā)音位置,及時(shí)避免發(fā)音缺陷
005第二章 對癥下藥讓聲音更好聽(3)
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在聲音的訓(xùn)練當(dāng)中,我們不僅是要練聲要發(fā)音,實(shí)際上練耳朵是更為重要的,只有咱們大家把耳朵給練零了,才能不斷地去調(diào)整和修正自己的發(fā)音,才能夠不斷地去尋找到正確的語感
關(guān)于練聲的幾個(gè)原則
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在聲音的訓(xùn)練當(dāng)中,我們不僅是要練聲要發(fā)音,實(shí)際上練耳朵是更為重要的,只有咱們大家把耳朵給練零了,才能不斷地去調(diào)整和修正自己的發(fā)音,才能夠不斷地去尋找到正確的語感
普通話學(xué)習(xí)之練聲篇
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這樣一來,盡管小威特很小,可以激起了他拼命學(xué)習(xí)的鏡頭,結(jié)果小威特從小就發(fā)音阻,卻在我們懷里的時(shí)候就吐字清晰,更不消縮,有過結(jié)巴之類的毛病,教孩子正確的發(fā)音式基礎(chǔ)
早期教育從學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)母語開始
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如果發(fā)音時(shí)氣息量一樣,舌頭無力,發(fā)出的聲音即是了了,給人一種慵懶感,或者通俗地說讓聽眾誤以為你是大舌頭。正確的邊音勒的發(fā)音一定要學(xué)會(huì)利用點(diǎn)兒去接觸,而不是用面,再結(jié)合口腔控制
利用巧功———讓字音“立”起來!
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本次講英語故事活動(dòng)的開展,我們的初衷是希望孩子們通過大量的高效聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子們對英語言的敏感度,讓孩子們的耳朵去熟悉語音語言的發(fā)音,語調(diào)和語言的節(jié)奏習(xí)慣等等,增強(qiáng)孩子們對聽到的正確發(fā)音的敏感度
關(guān)于“講英語故事”活動(dòng)的總結(jié)分享
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一般來說,音質(zhì)有發(fā)音體,發(fā)音方法和發(fā)音共鳴器的形狀,決定的發(fā)音器官的不同狀態(tài),決定語音的發(fā)音體震動(dòng)的形式即決定了語音音質(zhì)的不同,其中包括發(fā)音體不同,發(fā)音方法不同和共振腔的形狀和大小不同
9.2習(xí)題
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在練習(xí)繞口令的時(shí)候,必須在講求發(fā)音正確,吐字清晰的前提下,逐漸由慢而快,由易到難,由簡到煩,并且在每次繞口令練習(xí)之前,我們都要做一下口腔操,那么現(xiàn)在我們就來說一下,有哪些方面的口腔操對于咱們的發(fā)音有好處
繪聲繪色—口腔操練習(xí)
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俗話說基礎(chǔ)不牢底,洞山搖普通話有方言音前后鼻音不風(fēng)平,翹舌傻傻搞不清還是有兒發(fā)音,想演播有聲書還在為普通話而糾結(jié)如何正確發(fā)音,如何運(yùn)用氣息快速提高基本功,一起走進(jìn)有聲的殿堂演播其實(shí)是有技巧,讓我用前輩的經(jīng)驗(yàn)來告訴你
前輩們有話說
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語法的發(fā)展和語用的發(fā)展,嬰兒的發(fā)音分為如下三個(gè)階段,簡單發(fā)音階段,連續(xù)音節(jié)階段和血化能牙階段,簡單發(fā)音階段,指單,音節(jié)發(fā)音階段,因而以發(fā)出基本韻母為主,很少有深母連續(xù)音節(jié)階段,多指多音節(jié)發(fā)音階段,因而能夠連續(xù)重復(fù)的發(fā)音是發(fā)音活躍期
發(fā)展心理學(xué)第2節(jié)嬰兒期的心理發(fā)展
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狀態(tài)來實(shí)現(xiàn)普通話疾病的治療實(shí)質(zhì)就是要改變運(yùn)動(dòng)記憶形成的發(fā)音器官的發(fā)音形態(tài)和動(dòng)程錯(cuò)誤的結(jié)果。其治療途徑就是從改變發(fā)音器官錯(cuò)誤的發(fā)音形態(tài)和動(dòng)程入手動(dòng)程,入手入洞城入手入
普通話策略與方法01-06 運(yùn)動(dòng)記憶決定發(fā)音
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