英語啟蒙秋天豐收

開篇開宗明義一個(gè)總啟示的開篇，它是一個(gè)由此及彼的句式。從春天帶到秋天，春天固然好，但是秋天更好好，記得開始講秋天哪里好，后面的結(jié)構(gòu)就是在詳細(xì)的展開，講秋天豐收的景象，什么豐收的景象

看到了秋天豐收的景象，尋找到了以秋天的顏色，小朋友們很快看老師給你們大爺都準(zhǔn)備了，對(duì)畫筆和白紙的現(xiàn)在就是享受，我們畫出你們心中秋天的景象，快出秋天的顏色很不好，就會(huì)開始行動(dòng)起來

春天秋天，春天夏天過去了，但是我們不忘來時(shí)之路，感恩秋天的豐收，銘記祖先，還有幫助我們的人給我們的恩典，嘗一嘗豐收的果實(shí)，倒數(shù)鮮肥，年年重陽，祝愿大家年年都是好時(shí)光

雪中送炭，楊紅英秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，白兔姐妹種得難過豐收了。他們要在村子里舉辦一個(gè)南瓜節(jié)，在家里大擺南瓜宴，慶賀豐收，所有的請(qǐng)儉都送出去了，被邀請(qǐng)的都是白兔姐妹的好朋友

不宜對(duì)松花聲律啟蒙下頻深凄陽韻高堆，下秋天盤用下了秋爽，把插手救回腸低自由對(duì)天長一滴羊六落，三經(jīng)就花花朝朝取頹黑風(fēng)月闊歲云香。謝說對(duì)螳螂順利啟蒙，夏平生八根，韻深堆淺

我開始給他進(jìn)行了一定的西班牙啟蒙，和英語。剛開始一樣，他也非常的排斥西班牙語，他現(xiàn)在就是每次看繪本的時(shí)候，我說英語不對(duì)，我說西班牙語，他可能說出來是英語，因?yàn)樗⒄Z很強(qiáng)勢(shì)了

玉米成堆，秋天的事物被染上了金黃色的光韻嘴。在秋天的是因?yàn)槊恳荒ń瘘S鯉都是喜悅豐收的喜悅掛在裝載人的臉上，拖拉機(jī)在田間地頭奔忙，身上的衣衫被打濕了一遍又一遍，人們?cè)谇锾炖锸歉蛔愕?/p>

關(guān)于秋天，中國人一看到秋天，一想到秋天，除了豐收以外，我們因?yàn)榭吹侥莻€(gè)葉子稀稀疏疏的往下掉，你會(huì)感覺到那種有悲秋的，有思念，家鄉(xiāng)的，有懷念，故人的，有傷離別的感嘆，時(shí)節(jié)的等等

康老師答康媽英語中把單詞與句子的書寫這一塊兒安排在試聽啟蒙和原版聽讀后，新概念一開始，但字母的書寫應(yīng)該在自然拼讀前完成，因?yàn)楹⒆訂⒚上鄬?duì)較晚，年齡較大，拼音已經(jīng)非常熟悉，已經(jīng)有幾個(gè)月的英語詩經(jīng)啟蒙

小青蛙最佳青蛙洞鐘擺出舒服服的睡大覺，我們把這張厚厚的有那樣的意義上揚(yáng)，珠柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，他們都在裝備過冬了是真的雨卻雨帶個(gè)大地的是一曲豐收者歌，帶給小朋友欣賞歡樂的歌。秋天的雨是白藥教室，他帶著親娘和溫柔輕輕的趁你美女一把秋天大門打開了秋天的魚

說的又是秋天的秋，這個(gè)字，有的文字學(xué)家認(rèn)為是一個(gè)人在跪拜禾苗，后來秋字寫成和和火，也許是一種俄變或者烏傳。人們?cè)谇锾旃虬莺堂缙砬蟮氖秦S收，但是為什么秋字下面加一個(gè)新字就成了發(fā)愁的愁

聽聽秋天的聲音，大樹抖抖手臂刷刷是狂夜道別的跨音聽秋天的聲音稀衰震動(dòng)翅膀區(qū)區(qū)適合陽臺(tái)高北的歌韻，一排排大雁追上白云，傻傻一件暖暖的叮鈴一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片片豐收的歌影

另外，還有個(gè)朋友孩子英語啟蒙靠父母，三年后請(qǐng)個(gè)外教，每周一次課，每次一小時(shí)，每周一個(gè)主題，比如環(huán)保，比如圣誕節(jié)，比如動(dòng)畫片兒，總之是孩子想來了解的話題，外教就會(huì)提前做好，準(zhǔn)被與孩子進(jìn)行討論，因?yàn)橛辛酥暗膯⒚呻A段的積累

原則你是英語教師，可以和孩子或其他人不時(shí)地用英語說對(duì)話，孩子天得多了，哪怕不會(huì)說，他也獲得了很好的英語啟蒙，讓多種語言氛圍成為一種生活背景。孩子會(huì)毫不慧麗的學(xué)習(xí)，會(huì)幾種語言

家長還需要?jiǎng)佑闷渌Y源為孩子創(chuàng)造立體的語言環(huán)境，最重要的是聽多管齊下親子閱讀分級(jí)讀物只是英語啟蒙這個(gè)大工程當(dāng)中的一環(huán)好了，以上就是今天的分享內(nèi)容。關(guān)于音域啟蒙，用繪本還是用分級(jí)讀物，希望對(duì)大家有所啟發(fā)