初中英語特殊單詞用法

如果我們把它的學習和用法用思維導圖的形式表示出來，不僅可以節(jié)省我們學習單詞的時間，提高學習效率，更會大大的促進學習的能動性，提高學習興趣詞綴法是派生新英語單詞的最有效方法

特殊音如雕塑甲特殊音的屬如藝術家偶然，因如波里克萊托偶然因的屬如人特殊音，加偶然音，如雕塑家波里克萊托特殊音的數(shù)，加上偶然音的數(shù)，如藝術家的人，這六種用法或都是潛能的或者是實現(xiàn)的

串起你生活中本來就有的喜怒哀樂背單詞的過程就像搭著一趟記憶列車，在記憶力尋找情緒的起起伏伏，強迫運用法小之以理，情緒刺激法動之以情情理病重，并不僅僅用來說服別人

當然就靠咱們的防火分割措施了，我要劃分防火分區(qū)，對于一些比較特殊的用法，你咱們的消費水分房以及咱們的消防控制室，我還有一些特殊的防火分割要求，這就是咱們防火分割要解決的問題

歡迎來到漫畫秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學習，今天我們要通過這樣的四個部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

再看有沒有管轄協(xié)議就是協(xié)議管轄，當這三個都沒有的時候，才適用法定特殊地域管轄有規(guī)定，如果適用法定特殊地域管轄的規(guī)定，首先把被告住所地找出來，它是一定有管轄權的前提

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我們平時洗衣服都是這樣子，因為特殊的產品，特殊的用法，我們之前的話是不是都是把該衣服放在里面，再放水，再放洗衣粉洗衣的，但是這個產品不一樣了，它是要先溶解在水里面，再放該衣服進去

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當我們遇到不熟悉的英語單詞需要記憶時，必須仔細看清楚這個單詞有幾個字母組合而成，再看看這個單詞的構成方式，尋找單詞的意義，與它的構成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個長單詞很長的單詞切成一段一小段，這個單詞它就變得簡單了，你是覺得一個很長的單詞，好記還是說一小段的一兩個字母好記肯定是越少越好，對不對，好

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個長單詞很長的單詞切成一段一小段，這個單詞它就變得簡單了，你是覺得一個很長的單詞，好記還是說一小段的一兩個字母好記肯定是越少越好，對不對，好

說完了什么是綜合法，我們再來到第二個部分用綜合法記憶單詞的事例和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個方法我都會舉例中小學單詞，大學四六級單詞和出國單詞，同時也是說明哪個方法都適用于各階段的單詞記憶

這種方法總結一下，如果你看到有些單詞是你認識的單詞，經(jīng)過局部的獲得，整體變換一下位置就可以變成你熟悉單詞的話，這樣你就可以把你熟悉單詞和新的單詞結合起來進行記憶