小學生聽不懂英語課怎么辦

所還記得一點，一開始的時候，我還能勉強的跟上能聽懂，但是這個英語課是有一個飛水里就是上了一個月以后，第一次老師開始講英語的語法，當時講的是一般疑問句，開始講語法，我就感覺聽不懂我精心的感覺到

今上完英語課老師有了很多稱讀中葉，可是我的復讀計劃來給我媽媽給我買了一不錄音機，真的有真的很有趣。期間幾天上完英語課，老師留了很多聽讀作業(yè)，真不巧家中的復讀機壞了可怎么辦

在英語課上，經(jīng)常已經(jīng)是郭老師出了一聲，他覺得這些人一定跟郭老師有聯(lián)系，于是滿場找郭老師，幾乎上半場都在找郭老師，他媽特著急，這怎么辦，又不能說你別鬧了，又不能強硬的制止他

我說老師如果聽不懂怎么辦，聽不懂，趕緊報名聽不懂，第一個是趕緊報名或者是多聽幾遍。如果說這兒聽不懂，那肯定是前面學習的時候三天打魚兩天賽，網(wǎng)老王說的是不是告訴老王說的是不是

那個英語是相聲里面，反正我先學點兒沒快樂，咱離開香港不能送出一句話我就聽不懂，麻煩已經(jīng)怎么辦了，就是跟孩子一塊兒掉上網(wǎng)去，他畢竟不像咱們留學留學的話，天天逼著你

是分組的課程，我單獨給中學生講，為了給中學生們一些好的感覺，我特意地告訴他們，今天是專門給你開小灶，因為考慮到如果跟小學生在一起，他們的層次太冰聽不懂，所以今天晚上只有中學生在場，因為都是大孩子，那我們就要敞開心扉

韓國和越南我曾經(jīng)看過一個歷史資料就來說明朝的時候有韓國的使者來中國，他們說的話，我們中國的官員們一個也聽不懂，他們急了怎么辦，直接提筆來寫我寫詩，我寫文章，大家詩酒唱和完全沒有任何問題

中國移動中國臉頭，中國電信，你想要搞自動語音的導航服務(wù)不用克服了，我們這個人在阿姨講他后臺自動把東西遞給你了，有沒有再先進一點未來大型的會議，一個老外過來講，你一點都聽不懂是原來怎么辦

外交部，保監(jiān)，鎮(zhèn)間和營間等部門都需要英語面試一聽這個要求估計很多同學馬上面露難色，中文面試都還學不會英語面試那個怎么辦，估計不是怎么回答的問題，恐怕是連題目都聽不懂或者勉強題目聽懂了，也不知道該怎么用英語來表達

趙老師的到來填補了我校歷史上沒有英語教師的空白，那時我們沒有見過英語課本為何物，英語二字只是同學們飯后的傳說，夢里的童話沒有英語課本怎么辦，你就加班加點，有時甚至熬的通宵過去是仙客白，又用一擊一張張自己加油墨推影，看著印好的英語課本卷子

放下鋤頭來，家里唱歌沒有麥克風，沒有伴奏，全憑嗓子甘唱，一開始也沒打開局面。二三十塊的價格雖然不貴，但這種濃郁的地方特色小調(diào)并沒有打動顧客隊員們的方言，客人也聽不懂，剛組建起的歌隊又遇到了困難，怎么辦

我今天有別的事兒耽誤了，或者說我最近忙著過年忙著做飯，我沒沒沒有時間去做作業(yè)怎么辦來，首先我的內(nèi)容你不可能聽不懂，但是你跟不上的話來還剩，最后十二單來各位沒時間沒關(guān)系，這一期跟不上兩個月，課程結(jié)束之后跟下一輪，我給你免費復訓，再跟一輪好，下面在給大家接著來一些干貨

英語課程的評價要盡可能做到評價主體的多元化評價形式和內(nèi)容的多樣化評價目標的多維化評價應(yīng)反應(yīng)以人為本的教育理念，突出學生的主體地位，發(fā)揮學生在評價過程中的積極作用

教學實施英語課堂教學能力，英語課堂教學的基本課程，從語言知識的角度，可以劃分為語音教學，詞，匯教學，語法教學，從語言技能角度，可以劃分為聽力教學，口語教，學、閱讀，教學

第二，部分課程目標一種目標義務(wù)教育階段。英語課程的總目標是通過英語學習，使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)，綜合語言運用能力的形成，建立在語言技能