小學(xué)生英語(yǔ)聽力和朗讀音頻

閱讀能力中的若干集四級(jí)能力就是采用兩條路徑相結(jié)合的策略，培養(yǎng)朗讀能力，培養(yǎng)中小學(xué)生朗讀主要有技巧，能技，巧型朗讀和理解型，朗讀技巧型朗讀要求大聲誦讀正確流利理解型朗讀及通常說(shuō)的有感情，朗讀，運(yùn)用語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣節(jié)奏等技巧讀出句子

帶領(lǐng)誦讀容禮文本導(dǎo)讀每課章指大要并發(fā)布文本導(dǎo)讀，按內(nèi)容和君子修身三六，五二，根據(jù)容禮精度，時(shí)間表自主安排時(shí)間演讀容禮，文本上傳朗讀音頻，三領(lǐng)讀人俺上傳冀州先生講容禮，講學(xué)音頻聽

學(xué)生的第一篇練習(xí)就是一首晚歌富蘭克林之死，要用一種莊嚴(yán)的聲調(diào)來(lái)讀，在十九世紀(jì)，小學(xué)生是否升級(jí)，要看他們能不能從容不迫的和正確的朗讀在中學(xué)公開朗讀，背誦的儀式和帶有辯論性質(zhì)的演說(shuō)練習(xí)

不重視預(yù)習(xí)朗讀的五六個(gè)學(xué)生預(yù)習(xí)讀課文，在家里讀正確流利后，當(dāng)晚用手機(jī)錄朗讀課文，錄音后發(fā)老師學(xué)生發(fā)來(lái)的語(yǔ)音音頻，老師可以用邊角料的時(shí)間聽一下簡(jiǎn)單語(yǔ)音，回復(fù)忙的時(shí)候看一下錄音的時(shí)長(zhǎng)，也能判斷出朗讀是不是流利

親愛(ài)的朋友們由張鳳霞和首都師大小學(xué)語(yǔ)文教育專家孫建龍，陳薇任總主編，由張鳳霞，許欣，陳薇，高雅麗分別任分冊(cè)主編，由曾婉，張鳳霞配音頻的教師朗讀指導(dǎo)用書讓朗讀點(diǎn)亮課堂一至三年級(jí)上四至六年級(jí)上已由江西教育出版社出版

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那今天我們就跟隨作者毛一生去看看他筆下的橋，我們一起走進(jìn)課文中國(guó)石拱橋，現(xiàn)在有老師為大家播放名家販毒，大家認(rèn)真聽在朗讀中讀準(zhǔn)字音明確朗讀節(jié)奏好，開始播放完畢，看很多同學(xué)都嘗試著跟著音頻朗讀出來(lái)了

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第三小學(xué)二七班的擬然正在參加樂(lè)安市玉安區(qū)青少年平安相伴健康守護(hù)暑期健康安全作文朗讀綜藝一大賽。我朗讀的題目為我是一束小小的火苗。作為一名二年級(jí)的小學(xué)生，我懷著激動(dòng)而又緊張的心情來(lái)參加次次冬衣大賽活動(dòng)

消費(fèi)扶貧需要您的助力，請(qǐng)點(diǎn)擊音頻扇風(fēng)的紅色購(gòu)物車，我們一起行動(dòng)陶罐兒和鐵罐兒朗讀者美則美國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是逃的，一個(gè)是鐵的驕傲的鐵罐兒，看不起陶罐兒常常嬉落的

我覺(jué)得你的音頻和你在元旦大課的時(shí)候，和我見面的時(shí)候，聊天的狀態(tài)完全不同，因?yàn)槟愕穆曇衾锩婕舆M(jìn)了很多陽(yáng)光的感覺(jué)，我覺(jué)得你的心情比之前也舒緩了很多你朗讀出來(lái)的聲音，因就和你之前的狀態(tài)都不同

主動(dòng)全方位互動(dòng)主要包括了腦與心的互動(dòng)，比如寫匯報(bào)就是腦與心互動(dòng)。眼睛與心的互動(dòng)就指的是閱讀新生互動(dòng)療法，耳朵與心的互動(dòng)，比如聽音頻課口與心的互動(dòng)，比如朗讀新生互動(dòng)療法的書

到了班級(jí)一邊看書，一邊靜，等學(xué)生到后看到老師在看書，一般都會(huì)自覺(jué)拿出課外書，老師給一個(gè)微笑或者大拇指沒(méi)帶課外書的提醒同桌倆合看，有的班級(jí)沒(méi)養(yǎng)成帶課外書的習(xí)慣。開學(xué)第一天，到了班級(jí)無(wú)所事事，老師可以播放講故事的音頻，如成語(yǔ)故事，童話故事，實(shí)在沒(méi)準(zhǔn)備的播放課文的朗讀音頻第一天早上

為此，本次大賽圍繞著健康，安全的主題，面向各中，小學(xué)生廣泛征集優(yōu)秀原創(chuàng)作品，通過(guò)寫作加朗讀的方式，倡導(dǎo)中小學(xué)生在后疫情時(shí)代養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注自身健康安全，加強(qiáng)廣大師生和家長(zhǎng)的健康科普宣傳，強(qiáng)化健康觀念

別人聽在節(jié)目的最后，我想將能量朗讀獻(xiàn)給音頻前的您和所有的小朋友寶貝，爸爸媽媽的心肝寶貝很高興，你來(lái)到這個(gè)家，你是個(gè)多么可愛(ài)的寶貝，我們很高興成為你的父母，很感謝，有你的陪伴，很高興你是個(gè)男孩或者女孩