小學(xué)生英語單詞艾賓記憶

德國心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象做了系統(tǒng)的研究，他用無意義的音節(jié)作為記憶的材料，把實驗數(shù)據(jù)繪制成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線，也稱艾賓浩斯保持曲線。它的縱坐標(biāo)代表保持量曲線，表明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律

對于英語學(xué)習(xí)的幫助，艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)，假設(shè)剛記完記憶保留率為百分之百二十分鐘后，記憶保留率為百分之五十八點，二一小時后為百分之四十四點，二八到九小時后為百分之三十五點八

德國心理學(xué)家艾賓浩斯是對記憶與遺忘進(jìn)行實驗研究的創(chuàng)始人，他于一八八五年出版了研究記憶成果的著作記憶，他在研究工作對此后記憶到研究，甚至對整個心理學(xué)的實驗研究都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響

那接下來，菲菲老師分享了五大記憶方法，聯(lián)想記憶法，繪圖記憶法，數(shù)字記憶，法類比記憶法以及英語單詞記憶法那第一種記憶方法聯(lián)想記憶法寶貝現(xiàn)在都已經(jīng)知道聯(lián)想法是記憶的基礎(chǔ)

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閃光燈式記憶或許栩栩如生，沒錯兒，但研究顯示，這些記憶的準(zhǔn)確度會隨著時間降低，就跟其他日常生活記憶沒兩樣，降低減損的程度明確可期能夠依次繪制出讓人很有共鳴的艾賓諾斯記憶遺忘曲線

和一個被它稱作次級記憶的常識過程，他把常識記憶稱作刺激，是因為他對記憶的提取發(fā)生在初次學(xué)習(xí)之后的一段時間。追隨艾賓浩斯和詹姆斯的心理。學(xué)家們逐漸清晰地認(rèn)識到，理解常識記憶的下一步是理解他如何被牢固建立這一過程

我們的人民等一些詳見，那么我們的最后一個板塊就要給大家講解英語單詞的一個記憶，怎么用我們的超級記憶法怎么用我們的圖像記憶法，用我們的聯(lián)想記憶法來進(jìn)行我們的英語單詞記憶

任何記憶，多多少少都是會有遺忘的，哪怕是用方法，但是聰明的人知道什么時候該復(fù)習(xí)艾賓浩斯遺忘曲線，相信大家可能都聽過這個理論主要是說人的記憶和遺忘都是有規(guī)律的遺忘的

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