小學生學英語現在還好嗎

歡迎來到來穿小學英語學習方法課。今天我們來講小學英語學習方法課的第四講如何背誦單詞，那么對于小學生來講，在我們學習英語的過程中，我們要掌握真正的閱讀能力，其實單詞的記憶是非常關鍵的

言下之意在現在完成時表示現在部分完成的時候，是不是就不能換了往下聽聽，接著往下看，現在完成時，當中還有第二種部分完成的，我們學英語學了十年了，但是沒學完，現在還在學，只完成了一部分

可為什么紐約時報還如此好心的告訴我們說你們中國四十多年前就是因為學了英語經濟才發(fā)展的，現在你們不學英語，你們經濟就要倒退了，人家簡直是苦口婆媳的告訴我們千萬不要弱化英語的學習

如果以前好好學習英語就好了，希望現在還能夠來得及工作后的他意識到學英語的重要性自然就會主動去學習，而且學習效率比以前都要高，因為他知道學成之后能夠給自己帶來豐富的拉丁舞知識

導致自己現在年齡很被動，剛才我已經分析完了，你也是既然讀研了，抓緊時間趕緊學英語做科研，現在你不在學校也沒有。老師知道沒有條件，做不了科研，你能做的就是抓緊實行學英語

當然，我們還是要提醒一下好的閑言少敘，進入到今天第一個環(huán)節(jié)，聽案例說教育好。今天一個案例我取了個題目，叫一個有強迫思維的小學生，往往就是這種情況不大，容易出現在小學里面

大家可能還記得我們剛學英語或者剛學中文的時候，一開始就會學這樣一個什么主謂賓的一個結構，但是我們很痛苦，學到現在基本上也忘光了，都還給了咱們的體育老師，因為我們的語文是體育老師教的，所以學的都不好

我們十年前我們學小學的時候，和現在小學生讀小學，讀初中的時候是一個概念，完全不是個概念，你會發(fā)現他們學的東西越來越多了，但是他們還是在用傳統(tǒng)的我們十幾年前的學習方法在學習這些東西

我們十年前我們學小學的時候，和現在小學生讀小學，讀初中的時候是一個概念，完全不是個概念，你會發(fā)現他們學的東西越來越多了，但是他們還是在用傳統(tǒng)的我們十幾年前的學習方法在學習這些東西

現在說來是難以置信的，用的是一種十分笨拙的方法。通過俄語學習英語，有一次我在漢口交通路的外文書店里喜出望外的發(fā)現了一本蘇聯(lián)人編寫的供蘇聯(lián)人自學英語的書，如獲至寶的把它買了回來

來把把賣給他，你覺得你在呆萌學英語的時候有情緒，沒有里面的學英語，有情緒，要為啥，我就覺得英語學一部學沒關系之前，但是你為啥原來學英語有情緒，現在學英語沒情緒了

小學的時候他沒給我說過，現在說小學有，也許到高中的時候，他說現在沒有初中有這個事情，你在問小學生，你寫的沒有意義，他說說你就聽一聽，那你就心里就想著，現在肯定也有

我想說，雖然我們現在可能在整個社會大學里面可能還是一個小學生，連大學生可能都算不上，但我相信我們一定會更加迷茫，并且更加焦慮的往前走，一定會找到一個適合我們的一個方向

我們十年前我們學小學的時候，和現在小學生讀小學，讀初中的時候是一個概念，完全不是個概念，你會發(fā)現他們學的東西越來越多了，但是他們還是在用傳統(tǒng)的我們十幾年前的學習方法在學習這些東西

我們十年前我們學小學的時候，和現在小學生讀小學，讀初中的時候是一個概念，完全不是個概念，你會發(fā)現他們學的東西越來越多了，但是他們還是在用傳統(tǒng)的我們十幾年前的學習方法在學習這些東西