小學(xué)生為何要學(xué)英語(yǔ)

歡迎來(lái)到來(lái)穿小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課的第四講如何背誦單詞，那么對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們要掌握真正的閱讀能力，其實(shí)單詞的記憶是非常關(guān)鍵的

對(duì)于窮過(guò)撒納這個(gè)觀點(diǎn)，您怎么看詩(shī)，一首我的媽媽來(lái)如鮮花，我的爸爸走入淋巴咦，為何媽媽愛(ài)著爸爸，因?yàn)榛x不開(kāi)你。這位小學(xué)生直接是寫(xiě)詩(shī)，一首就媽媽美如鮮花，愛(ài)爸爸，丑如淋巴

他說(shuō)你只要愿意成為系統(tǒng)百分之百的小學(xué)生系統(tǒng)，就百分之百對(duì)你的成功可預(yù)測(cè)，我真的相信了他，我成為小學(xué)生，我的后半場(chǎng)前半場(chǎng)知道了為何做后半場(chǎng)，我知道了怎么做非常重要，后半場(chǎng)真的知道，一旦知道怎么做，以后真的好快

他說(shuō)你只要愿意成為系統(tǒng)百分之百的小學(xué)生系統(tǒng)，就百分之百對(duì)你的成功可預(yù)測(cè)，我真的相信了他，我成為小學(xué)生，我的后半場(chǎng)前半場(chǎng)知道了為何做后半場(chǎng)，我知道了怎么做非常重要，后半場(chǎng)真的知道，一旦知道怎么做，以后真的好快

他說(shuō)你只要愿意成為系統(tǒng)百分之百的小學(xué)生系統(tǒng)，就百分之百對(duì)你的成功可預(yù)測(cè)，我真的相信了他，我成為小學(xué)生，我的后半場(chǎng)前半場(chǎng)知道了為何做后半場(chǎng)，我知道了怎么做非常重要，后半場(chǎng)真的知道，一旦知道怎么做，以后真的好快

他說(shuō)你只要愿意成為系統(tǒng)百分之百的小學(xué)生系統(tǒng)，就百分之百對(duì)你的成功可預(yù)測(cè)，我真的相信了他，我成為小學(xué)生，我的后半場(chǎng)前半場(chǎng)知道了為何做后半場(chǎng)，我知道了怎么做非常重要，后半場(chǎng)真的知道，一旦知道怎么做，以后真的好快

為何一則補(bǔ)經(jīng)故事的敘述者要隱藏自己的身份，為何一開(kāi)頭就用那句話來(lái)表達(dá)為何要如此煞有借勢(shì)，因?yàn)槊窢柧S爾不想耍賬，他把一切都攤在那里，讓我們可以看見(jiàn)他藏在光天化日之下，白金的關(guān)鍵就藏在第一句里

后可現(xiàn)在我們進(jìn)一步問(wèn)為何個(gè)體性要靠普遍性，為何普遍性與個(gè)體性要貫通起來(lái)，為何要成一統(tǒng)一擲血和黑格爾學(xué)派稱缺乏普遍性之個(gè)體性所稱之個(gè)人主義為非批判之個(gè)人主義故事自我中心，自私自利完全是現(xiàn)實(shí)的

朱千代不解地看著雪齋，你開(kāi)始時(shí)，首先給三只柱食物給扇九郎，但單九郎卻拒絕掀你，而食是單九郎為何不識(shí)，而且三只柱為何也學(xué)起善九郎來(lái)，他們是三支柱，為何要模仿善九郎，你明白

你可以把呼吸想象成是身體和情緒之間的橋梁，這也解釋了在正念減壓課程的起初兩周，為何要求每天做身體掃描，為何系統(tǒng)地強(qiáng)調(diào)身體不同區(qū)域的感受，為何要培育身體是一個(gè)整體的感覺(jué)

五為自己的情緒和生命負(fù)責(zé)，不管別人或外在的情境激起你怎樣的情緒，都不要抱怨別人為何如此環(huán)境為何如此先問(wèn)自己內(nèi)在為何有如此的煩，我們很容易陷入自己頭腦編劇的受害者故事中

我們家養(yǎng)族群的結(jié)構(gòu)或者習(xí)性為何會(huì)適應(yīng)于人類(lèi)的需要或愛(ài)好，便請(qǐng)客招展，卻以為我們還能進(jìn)一步理解我們家養(yǎng)族群為何會(huì)出現(xiàn)畸形的形狀，同樣，為何其外部形狀的差異如此巨大

舉個(gè)例子，我們要學(xué)考駕照，我們?nèi)ゼ芟?，我們要去開(kāi)挖掘機(jī)，我們要去南翔，我們要學(xué)英語(yǔ)，我們可能找瘋狂英語(yǔ)，可能找新東方，你要學(xué)賺錢(qián)，你要學(xué)創(chuàng)業(yè)，那你一定要學(xué)習(xí)跟賺錢(qián)創(chuàng)業(yè)有關(guān)的

我自然想知道胡言與絕母的關(guān)系，為何他會(huì)出現(xiàn)在絕魔的禪房，為何會(huì)找到一本能殺人的邪道，古書(shū)為何知道角母的另一個(gè)名字，而此刻，我斷是不管倉(cāng)，促發(fā)問(wèn)比之后起眼下要緊的還是生存

又到了講閱讀的時(shí)候，我覺(jué)我講閱讀的時(shí)候是最自信的，有時(shí)候我覺(jué)得出英語(yǔ)的時(shí)候就覺(jué)得特別不自信，還借學(xué)英語(yǔ)就感覺(jué)錄好長(zhǎng)走不晚，就感覺(jué)這一生都要再走在學(xué)英語(yǔ)的道路上面