小學(xué)生英語(yǔ)作文秋天的顏色

看到了秋天豐收的景象，尋找到了以秋天的顏色，小朋友們很快看老師給你們大爺都準(zhǔn)備了，對(duì)畫筆和白紙的現(xiàn)在就是享受，我們畫出你們心中秋天的景象，快出秋天的顏色很不好，就會(huì)開始行動(dòng)起來

細(xì)細(xì)的端詳手中的葉片，夜雖枯黃，但脈絡(luò)清晰，脈絡(luò)之間皆是秋天的顏色，秋天的枯黃，這憂傷的顏色，憂傷的悲涼，我仿佛聽見枯黃的落葉，在憂傷的訴說著光陰的流逝和生命的消亡

平凡的嗚嗚消降，秋季的第一個(gè)月步步向我們走進(jìn)春天，有春天的空間工作，秋天也有秋天的工作。不過秋天的工作跟春天的工作恰恰相反，秋天的工作從空中開始，樹冠頂端的顏色逐漸發(fā)生變化

再來看第三段鵝，請(qǐng)封定云墨色，秋天墨像昏黑不一會(huì)兒風(fēng)停了，但是云依舊是墨一樣的顏色，就說雖然風(fēng)停了，但是依然是黑云翻末，秋天脈脈像昏黑，默默指的是陰沉迷蒙的樣子，就是說在秋天這個(gè)天氣

之所以人眼可以看到事物的各種顏色，是因?yàn)椴煌矬w都反射了太陽(yáng)光中不同顏色的光，例如樹葉反射了太陽(yáng)光中的綠光而吸收了其他薄長(zhǎng)的光，所以人們看到的樹葉就是綠色，而秋天的楓葉則會(huì)反射太陽(yáng)光中的紅光而吸收其他顏色的光

今天我要與你分享的是三峽之秋三峽的秋天，從大江兩岸的絕術(shù)和幼樹開始，這些樹生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬挺直，越到秋天，它們就越顯出綠的發(fā)黑的顏色

這串鈴鐺金黃的色彩是秋天的顏色，上面有古樸的花紋，一道像秋天麥田里沉浮的麥穗，小時(shí)候會(huì)將麥頭折下來?yè)荛_，把小小的碎粒揉進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)的咀嚼，由香甜的味道想起，覺得嘴里還是異口的，香氣裊裊

秋天無疑是嶗山最絢爛的季節(jié)，山路間秋風(fēng)輕浮，山林惹得山間色彩漸變斑斕，仿若孩童們的四意涂鴉，所有的顏色都趁著這個(gè)季節(jié)盡情在嶗山渲染創(chuàng)作。銀杏黃的燦爛，楓葉紅的絢麗，嶗山的顏色都切換到了高保合度模式

表現(xiàn)著大江南岸的禪丘的顏色不是楓林的鴻雁和蟬葉的青春，卻是如畫的風(fēng)白和暗流的空黃。秋天的顏色也管不得許多，我也不想來品評(píng)紅白柴達(dá)一沖?？傊?，這些大自然的四時(shí)煙井毫默也不曾留意的我那火車機(jī)頭

婚禮上有沒有同學(xué)參加過婚禮，可以黃色的，因?yàn)樗浅Ｏ仓袊?guó)人特別喜歡用紅豬的裝筆，這種老師講的感覺對(duì)不對(duì)好，所以后第二種顏色叫做成面，同時(shí)有些樹葉秋天是不是也是黃色的好，第三個(gè)顏色找不到

他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉，像一枚枚郵票，飄飄由來了秋天的涼爽，金黃色是給田野的看田野，像金色的海洋，陳紅色是給果樹的橘子柿子，您擠我碰，真正要給人們?nèi)フ{菊花仙子得到的顏色就更多啦

溫柔高高度啦曲曲之曲小曲風(fēng)風(fēng)風(fēng)幫蜂蟲合鉤住炎炎牙頭炎，顏色緊，筋頂分緊趕緊六二，六四零六二六里動(dòng)爭(zhēng)不動(dòng)聲，動(dòng)動(dòng)口，票票，票聲，音票，郵票，悠游安安游氣游爭(zhēng)奪取曲曲，爭(zhēng)取歌曲先鮮鮮花風(fēng)雨風(fēng)文二生文好文有感情的朗讀課文。沒錯(cuò)，第二次完蛋課文從哪幾個(gè)方面寫了秋天的女秋天

秋天，萬物的顏色都熟了，穩(wěn)了，回然一體了，熟獲橄欖，綠橘，黃色，尤其是在北方看到那些顏色，我想起年輕時(shí)喜歡的俄羅斯畫家列維坦的風(fēng)機(jī)，想起和我一起騎著自行車坨著畫箱去寫生的那幫孫子，如今你們?nèi)栽诤畏匠艘惶瞬鸹貋?/p>

山走了夏天的炎熱，他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉，像一枚枚郵票飄飄游來了。秋天的涼爽金黃色是給田野的看田野，像金色的海洋橙，紅色是給果樹的橘子，柿子，你擠我碰，真正要人們?nèi)フ{菊花仙子得到的顏色就更多了

他把紅色給了楓樹紅紅的楓葉香，一枚美銀片票我啦，秋天的涼爽，那金黃色是給田野的看田野，像金色的海洋蟲，紅色是給果樹的橘子，柿子，泥脊我碰，真正要人們?nèi)フ材染栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?/p>