小學(xué)生英語兒歌速記

在學(xué)習(xí)速記期間，我還專門用一個(gè)筆記本拿來記錄看見的速記符號或者自創(chuàng)的速記符號，既能幫助我不斷練習(xí)，又能作為我的解密本。一般后期整理文稿時(shí)，如果忘記了一些符號所代表的意思

在電子筆記必然取代紙質(zhì)筆記的大趨勢下，我與你分享了紙質(zhì)筆記在當(dāng)今依然有價(jià)值的兩個(gè)核心應(yīng)用速記與深度理解之后，重點(diǎn)介紹了電子筆記的五個(gè)主要應(yīng)用速記式筆記流程式筆記書里是筆記，學(xué)習(xí)是筆記和總結(jié)式筆記

還會有一些速記的一些的，特殊的字體，而將醫(yī)生開藥方上特殊字體，你需要去去速記速寫去投聲傳譯這一類舉舉例子以前的那個(gè)，我們美國有一個(gè)總統(tǒng)特朗普，他以前翻譯過叫窗戶

經(jīng)過簡單整理，老先生的這本書很快就出版了，他也從此找到了一份肅紀(jì)的兼職，從愛好到創(chuàng)業(yè)。久而久之，劉永森就開始仔細(xì)的觀察北京市場對速記的需求，結(jié)果發(fā)現(xiàn)北京是自己速記事業(yè)發(fā)展的最理想地區(qū)

通過這次現(xiàn)場速記，我揭示了一些旅游行業(yè)里的長輩。他們告訴我，手寫速記雖然比不上大城市里別人用的速錄機(jī)，但也有自己的優(yōu)勢，比如隨時(shí)隨地的，都能以別人看不懂的符號快速

西洋人一生住數(shù)上千萬次的所在，多有口述錄音不困難要緊的問題，在錄下來后由誰來疼些疼寫的人要懂中文肅紀(jì)，先把錄音速記下來，再就速記騰清，這是夕陽的辦法，辦公室里的女秘書都有這套本領(lǐng)

曾經(jīng)為了讓手寫速記成為我的核心競爭力，我訓(xùn)練都會選擇我媽媽與親戚們隨機(jī)交談時(shí)記錄，因?yàn)殡S機(jī)交談不比特定會議或采訪，可以提前搜集相關(guān)領(lǐng)域頻繁使用的常用詞，提前設(shè)計(jì)簡便又快捷的速記符號

除非我們友誼基本前提，即思考到居住，擁有一間房屋內(nèi)居其中，否則房屋這個(gè)名詞不可能存在，就成為一個(gè)字而言，房屋是所有事物的速記符號，缺少此類的速記符號思考及其稍縱即逝的特性，正如河馬慣常所言的

養(yǎng)育計(jì)劃訓(xùn)練他的寶寶孩子一出生就每天給孩子放英語兒歌，看英語單詞在抽空在寶寶醒的時(shí)候，拿來自然科學(xué)的卡片，給寶寶指著上面的動物，反復(fù)的告訴孩子那都是什么。孩子躺在搖籃里，正在吃自己的手，他馬上拿著三字經(jīng)在孩子耳邊

教育主張是幫助學(xué)生減負(fù)減輕老師的壓力，解放家長分支到網(wǎng)校是沒有老師的網(wǎng)校用中小學(xué)生喜歡的動畫形式做成了課本兒把書本兒變成了動畫片，既直觀又能夠快速理解，而且結(jié)合了最強(qiáng)大腦和思維導(dǎo)圖工具，讓記憶和理解更加高效。而且隨時(shí)隨地的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和練習(xí)，減輕老師的教學(xué)壓力，分支到網(wǎng)校是沒有老師的網(wǎng)校，我們把課本兒做成了動畫片，結(jié)合了大量的生活案例和記憶工具，讓學(xué)生看課本兒就像看動畫電影一樣，這樣學(xué)生既有興趣，而且能夠快速記住課本兒的知識，又能直觀的理解和應(yīng)用，同時(shí)結(jié)合了最強(qiáng)大腦和思維導(dǎo)圖的工具，讓記憶和理解更加高效

趕緊添加老師三二七零二零零七四二三二七零二零零七三二，免費(fèi)領(lǐng)取快速記憶法課程好。各位同學(xué)我們學(xué)習(xí)第五章，明大德守公德嚴(yán)斯德各位同學(xué)有沒有注意到，這是我們學(xué)習(xí)的整個(gè)課程當(dāng)中的倒數(shù)第二講

水小板減少性脂變，不會寫寫漢語拼音回家，在插字典里瞎寫一個(gè)什么字兒，你回家全部寫，因?yàn)槟氵@咱們講課快，因?yàn)橄肴朊靼琢?，不可能，我在北方去講課，我就告訴他了，速寫速記

還有這個(gè)外說我是學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的，會收設(shè)計(jì)費(fèi)，從而說我是學(xué)畫畫的，會快速記住人物外形特征，示范一下地包天想地包天再大地包天你，你只給我看，看在哪寫了來地包天就這么大地包的天

從明天開始，我們就要開始全新的記憶方法，繪圖記憶，可以幫我們更好記憶古詩詞，文言文，更好幫我們記筆記，更好的幫助我們擁有圖片成像的能力，也可以幫助我們快速記英語單詞

作者姚瑤演播敬意第三十二章，利用圖像來快速記憶，很多人的記憶不好，慢慢變得健忘，因?yàn)榇竽X沒有得到一定的想象和聯(lián)想的訓(xùn)練來活化大腦，平時(shí)的胡思亂想是不是在訓(xùn)練是但不是有效的訓(xùn)練