小學(xué)生英語韻母表

剛才我們學(xué)習(xí)了負(fù)元音韻母當(dāng)中的二和負(fù)元音韻母的發(fā)音特點(diǎn)。接下來我們要學(xué)習(xí)負(fù)元音韻母當(dāng)中的三和負(fù)元音韻母的發(fā)音，顧名思義，用三個(gè)元音來表示玉母的手音，中音和尾音的韻母，就叫做三合負(fù)元音韻母

韻母開頭是一的韻母，屬于奇恥乎韻。母開頭是屋的韻母，屬于何口，湖韻母開頭是淤的韻母，屬于搓口糊。下面按結(jié)構(gòu)說明三六玉母的發(fā)音韻母根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以分為單元音，韻母，復(fù)元音，韻母和帶鼻音韻母三類

卷舌原因也是個(gè)特殊的原因，而傅韻母十三個(gè)傅韻母是由丹韻母和丹韻母組合而成的，那么兩個(gè)單韻母組合而成的叫二和復(fù)韻母，有九個(gè)剛才說過了，丹韻母由阿到后面的淤開口度是有大到小的，想度是有大到小的

要使剛接觸英語或接觸英語時(shí)間不長(zhǎng)的一年級(jí)小學(xué)生學(xué)好英語，并使之對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就必須根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，寓教娛樂設(shè)計(jì)，趣味性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

普通話聲母韻母的配合關(guān)系往往是以聲母的發(fā)音部位和韻母的韻頭為依據(jù)的。它的粗略情況可以用下表來表示，從表中可以看出，一撥撥摸紙根，開口呼其齒乎，何口乎，陷于烏的韻母相拼腹根搓口乎，韻母相拼

虛虛遇上兩點(diǎn)省略，但是跟雙母拼的時(shí)候，仍然要寫成驢鋁淤上兩點(diǎn)省略了會(huì)不會(huì)和韻母瘀香混了普通話聲母和韻母的配合關(guān)系表明雙母雞西不甘，何口呼韻母拼而根克，搓口呼韻母拼，因此娟卻虛等，音節(jié)里的淤必定是淤而不是淤

例如新疆話沒有窩韻，把窩韻母的字全都讀成了阿韻母東北不少地方的方言，把窩韻母的一些字讀成阿韻母西南不少方言，把阿韻母的一些字窩和阿的發(fā)音情況大致相同，分別在于窩發(fā)音時(shí)純響猛然

你知道普通話里有多少個(gè)韻母沒錯(cuò)，有三十九個(gè)韻母，按照語音結(jié)構(gòu)，可以分為丹韻母，富韻母和鼻韻母三大類丹韻母普通話的丹韻母呦有幾個(gè)有十個(gè)，其中七個(gè)是舌面原因，三個(gè)是特殊原因

在讀二和負(fù)元音韻母的時(shí)候，都是從第一個(gè)元音的因向后一個(gè)元音的，因滑動(dòng)這九個(gè)二和負(fù)元音韻母分成了兩組，前四個(gè)是前響二和負(fù)元音韻母后五個(gè)是后想二和負(fù)元音韻母，他們的區(qū)別只在于前響二和負(fù)元音韻母

凹等這樣的復(fù)韻母一共有十三個(gè)比韻母，是由原因加上筆韻尾構(gòu)成的韻母，比如安耶，烏安曰因擁等這樣的比韻母一共有十六個(gè)單韻母，復(fù)韻母和比韻母的分類，主要是為了便于教學(xué)

分開分這四個(gè)特點(diǎn)，一講一下開口乎，沒有孕頭，孕婦又不是一巫瘀的。韻母共有十六個(gè)起始乎孕頭或孕婦是一的韻母共有十個(gè)何口乎，孕頭或孕婦是烏的，韻母共有九個(gè)搓口，呼韻頭或韻膚是淤的韻母共有四個(gè)

此外，從韻尾的情況還可以發(fā)現(xiàn)整個(gè)韻母系統(tǒng)演變的規(guī)律，因?yàn)闈h語中很多繁衍韻母的變化都表現(xiàn)在韻尾上。比如跟其他發(fā)言比較，漢語普通話中韻母的色音韻味，撲特科都消失了，雙唇筆音韻尾摸也消失了

要還原約約從拼音拆分到韻母時(shí)要戴帽，宜傭，從拼音拆分時(shí)，韻母時(shí)一和窩一起做孕婦知吃濕滋滋，從拼音拆分成韻母時(shí)，韻母要變成杠一，也就是要加杠一屈虛。從拼音拆分成韻母時(shí)，韻母要變成淤，拆分的時(shí)候要變成淤

歡迎來到來穿小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法課的第四講如何背誦單詞，那么對(duì)于小學(xué)生來講，在我們學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要掌握真正的閱讀能力，其實(shí)單詞的記憶是非常關(guān)鍵的

原因和韻母掌握普通話的原因，發(fā)音原理和舌位圖，掌握韻母的正確發(fā)音，明確原因與韻母的異同，學(xué)會(huì)分析韻母的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)押韻現(xiàn)象，并注意自己的方言韻母與普通話韻母的差異和辯證方法原因的發(fā)音