三年級第7頁英語預(yù)習(xí)

小輝今年九歲，是個聰明活潑的孩子，深入三年級后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，老師強(qiáng)調(diào)了預(yù)習(xí)的重要性，要求他們課前要與習(xí)小輝養(yǎng)成了玉璽的習(xí)慣，每天晚上都要做完作業(yè)后都要預(yù)習(xí)一下第二天的課程

歡迎來到語文園地一先導(dǎo)課堂，請大家把語文書翻開到第十五頁，小葉老師和大家一起預(yù)習(xí)語文園地一共有五個板塊兒，分別是十字加油，站字詞句，運用書寫提示，日積月累和大人一起讀

需要明確，在明確了測量興趣的哪個成分之后，比如有教師確定要測量小學(xué)三年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)直接興趣，那么接下來教師還需要進(jìn)一步確定要測量興趣的什么特征是小學(xué)三年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)直接興趣的強(qiáng)度，還是小學(xué)三年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)直接興趣的持久性

還有做作業(yè)是千萬做到每一個題目，先在草稿紙上做好端端，正正的抄到作業(yè)本上，這樣你必然會有大收獲，必須堅持每一次都這樣，不能只開頭好一根半團(tuán)高中英語基礎(chǔ)，看到第幾頁英語單詞組

他很難以注意力專注整個的智商和情商都低于很多的孩子低于孩子，其他的孩子很多。在小學(xué)三年級的時候，他考試數(shù)學(xué)是前年全年級的倒數(shù)第一，語文是倒數(shù)第一，英語是倒數(shù)第二，它的整個成績就是全都是墊底兒的

你不無論是學(xué)校是否開英語，我覺得在家里邊家長都應(yīng)該去給孩子進(jìn)行一個英語的啟蒙，這過程是特別重要的，哪怕是這個階段，三年級之前，你沒有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對孩子進(jìn)行一個聽力的訓(xùn)練

一年級的同學(xué)自修數(shù)學(xué)三年級的同學(xué)翻開語文書，第十頁出道你出了沒笑了，同學(xué)們安喜你，這叫你你去看看怎么回事兒，趕緊回來上課來，咱們開始上課桃三吶，不是跟你說了，叫我大名啥事兒

那第二個預(yù)習(xí)的方法叫做對照章節(jié)問題來預(yù)習(xí)，甚至動用真題來預(yù)習(xí)，那很多真題都是按照章節(jié)區(qū)分的，很多學(xué)生都覺得好像是只有上完課了，好聽完老師講的所有內(nèi)容了，才需要去做題，才需要去應(yīng)用，才需要去鞏固

那第二個預(yù)習(xí)的方法叫做對照章節(jié)問題來預(yù)習(xí)，甚至動用真題來預(yù)習(xí)，那很多真題都是按照章節(jié)區(qū)分的，很多學(xué)生都覺得好像是只有上完課了，好聽完老師講的所有內(nèi)容了，才需要去做題，才需要去應(yīng)用，才需要去鞏固

我們應(yīng)該怎樣去預(yù)習(xí)，才能起到它應(yīng)該有的效果，那預(yù)習(xí)其實它的作用只要有兩點第一點，因為預(yù)習(xí)是一個學(xué)生，他是否能夠整體性的去把握他的學(xué)習(xí)，積極的去安排他的學(xué)習(xí)，主動的去做他的學(xué)習(xí)

那第二個預(yù)習(xí)的方法叫做對照章節(jié)問題來預(yù)習(xí)，甚至動用真題來預(yù)習(xí)，那很多真題都是按照章節(jié)區(qū)分的，很多學(xué)生都覺得好像是只有上完課了，好聽完老師講的所有內(nèi)容了，才需要去做題，才需要去應(yīng)用，才需要去鞏固

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