為什么三年級的英語很差

是在一所很差的學(xué)校上學(xué)，班上英語成績都不好，考個六十多分七十來分，就算是成績好的，但考個六十多分，七十多分的情況都不多，基本上同學(xué)們都不及格，我的英語成績也在六十多分，七十來分很差

我跟你們說實話，你們的高中的老師英語太差了都很差，這初中也很差去了，美國頂級名校英語都不行，都是在補課，我們中國的頂級學(xué)校的頂級英語老師要跟美國的頂級學(xué)校的英語老師差太多了

很對不起他語法，我真的有點蒙圈語法，這方面我總是進展得比較慢，但是陳老師的聽?wèi)蛭覀冇胁患案襁^，因為我每次都認(rèn)真的背了陳老師要求我背的課文要求我弄的東西我都做了，所以他們沒有覺得我英語還好，但是也沒有覺得我英語很差，后來慢慢的見啦昌，他們都變得極為喜歡我，我也不知道他們?yōu)槭裁磿矚g我

需要明確，在明確了測量興趣的哪個成分之后，比如有教師確定要測量小學(xué)三年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)直接興趣，那么接下來教師還需要進一步確定要測量興趣的什么特征是小學(xué)三年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)直接興趣的強度，還是小學(xué)三年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)直接興趣的持久性

你不無論是學(xué)校是否開英語，我覺得在家里邊家長都應(yīng)該去給孩子進行一個英語的啟蒙，這過程是特別重要的，哪怕是這個階段，三年級之前，你沒有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對孩子進行一個聽力的訓(xùn)練

很多媽媽對于孩子的期望很高，已經(jīng)超過了孩子年齡，段兒應(yīng)有的能力。當(dāng)他們表現(xiàn)的一般是往往就會覺得孩子很差勁，或者沒有什么天賦，便會出言批評他們?nèi)昙壱韵碌暮⒆訉懽魑牡哪芰Χ己芤话?/p>

有位曾常年執(zhí)教托福課程的老師告訴我，英語培訓(xùn)首先是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，他說，如果為了考試，學(xué)習(xí)效果肯定很差，尤其是拼命都想考托福過關(guān)的學(xué)生往往就是過不了關(guān)我上英語托福班，很多學(xué)生就是為了出國求學(xué)需要

大多數(shù)學(xué)生每天投入到英語學(xué)習(xí)的時間并沒有多少，也許某段時間昏天暗地的突擊可是從未有過長時間持續(xù)的努力，如果有的話，哪怕很差的方法都會發(fā)生一定的，甚至很大的正面作用，早就不再為英語苦惱了

為什么，因為我在國外沒有生成，我沒有天天用英語言交流，所以我講英語，我覺得想想在講他們講英語，不用想他們講中文，現(xiàn)在要想因為什么他們現(xiàn)在講中國，他們的語序跟因為的語序是一樣的

有數(shù)學(xué)補上來之后，辦英語還差怎么辦，補英語補來補去，你怕最后孩子厭學(xué)了咋辦，送到借網(wǎng)演機構(gòu)電機療法有好多還是跟我說嘗試過電機療法很痛苦的啥，又不是這樣，你數(shù)學(xué)差了，我先你看，昨天下午有個咨詢的王老師，我們數(shù)學(xué)很差，考二十六分

今天我們來念一篇文章，來自知乎上的蘋果叔叔，題目是為什么有些英語老師說語法幾個小時就可以講明白來自蘋果叔叔請參考我的文章，學(xué)了六七年都學(xué)不明白英語一個小時，弄得明明白白輕松學(xué)英語的第一步建立英語思維

記得上三年級的時候，有一次我的課成交很差，我的強勁得有何運輸，卻取得了很好的成績，我們不能回家很牛，要不要告訴媽這次好處的成績，到吃飯的時候我還是開口了。我媽媽那個我我支支吾吾不敢說支支吾吾溫柔的就用我奶奶怎么啦，有事就說出來

談到英語學(xué)科，很多家長在孩子剛剛收入高三的時候就開始討論有關(guān)英語學(xué)科的問題。為什么，因為我們一七屆高考考生將成為首屆進行兩次完整英語學(xué)科考試的高考畢業(yè)生什么意思

可為什么紐約時報還如此好心的告訴我們說你們中國四十多年前就是因為學(xué)了英語經(jīng)濟才發(fā)展的，現(xiàn)在你們不學(xué)英語，你們經(jīng)濟就要倒退了，人家簡直是苦口婆媳的告訴我們千萬不要弱化英語的學(xué)習(xí)

根據(jù)上述設(shè)計思路義務(wù)教育階段的英語課程以小學(xué)三年級為期待，以初中畢業(yè)為終點級義務(wù)就義務(wù)教育九年級另一高中階段的英語課程向前接整個基礎(chǔ)交易階段的義理課程包括義務(wù)交易和高中兩個階段，按照能力水平設(shè)為九個級別，形成持續(xù)監(jiān)禁，持續(xù)發(fā)展的課程設(shè)置分級課程目標(biāo)借鑒