適合三年級(jí)英語小故事演講

一場感情沖拍的演講更容易打動(dòng)聽眾演講的切注點(diǎn)，有很多針對不同的主題，不同的聽眾，不同的演講者適合的切注點(diǎn)都不同，選擇適合自己的切注點(diǎn)很重要，找準(zhǔn)切注點(diǎn)聽眾會(huì)更容易被你的演講吸引好

像很多人說老師，我普通話不好，能不能學(xué)會(huì)演講，我沒有口才，我能不能學(xué)會(huì)演講，我不知道如何去，不知道怎么上臺(tái)，我能不能學(xué)會(huì)三年級(jí)，沒有畢業(yè)，能不能學(xué)會(huì)，就是有各種各樣的性質(zhì)性信念。當(dāng)一個(gè)人有這些信念的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)就很難拿到，結(jié)果對不對

在我們線上全國的演講學(xué)院當(dāng)中，我聽到很多人對自己最高頻率的評價(jià)就是我覺得我可能學(xué)不會(huì)演講，或者我根本就不適合上舞臺(tái)，因?yàn)檫@樣的自殘行為的自我評價(jià)，讓他們在學(xué)演講的過程當(dāng)中遇到了很多挑戰(zhàn)

海定期聽著名動(dòng)物學(xué)家克勞斯教授的動(dòng)物學(xué)與達(dá)爾文主義系列講座，布里克教授的生理學(xué)演講等。三年級(jí)時(shí)，弗洛伊德選修的動(dòng)物學(xué)課程的教授克勞斯邀請他作為助手，參加在亞德里亞海濱的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)

當(dāng)時(shí)在哪里看老師講課時(shí)，身體語言搭配很和諧，適度想問問老師這個(gè)如何講好一堂課，如何做好一個(gè)演講，請老師開始這個(gè)我也不是演講家是，而且就講課來說，我也是只適合講小課

記住沒有哪種說話方式是最好的，只有哪種方式是最適合你的，只要適合你的說話方式都是好的說話方式，四三分鐘自言自語的演說鍛煉，當(dāng)你完成上面的練習(xí)之后，最后你就可以給自己安排一個(gè)正式的演講了

在演講結(jié)尾處有一個(gè)完美的收官，我給大家推薦了幾種收尾方式，一終結(jié)法適合用在干貨類的演講中，在演講結(jié)尾的部分，把演講的重點(diǎn)用簡潔的語言概括一遍，幫助觀眾理解和消化

為什么不做第一個(gè)演講嘉賓，因?yàn)槲覀儾灰姷妹恳淮窝葜v都有彩排的時(shí)間，不見得每一次都可以在舞臺(tái)上示意在講臺(tái)的高度示意在演演講臺(tái)是否與自己相配，包括試一試，什么樣的燈光最適合我們

整理歸類型想法可以采用許多不同的辦法進(jìn)行組織整理，選擇適合自己的一種或者幾種方式加以組合起決定作用的，可以是視覺效果或者是演講內(nèi)容一基礎(chǔ)的，可行的提綱組織演講內(nèi)容最傳統(tǒng)的辦法是采用階梯型的縮鋼

看到了咱們這個(gè)行業(yè)，不適合講課，不適合演講，是適合分享，都不是被教育出來的，人是被提醒出來的，我是如何做的，我是如何走的每一步，我給大家講明白了，我相信你也聽明白，你也能知道自己該如何去做

正如醫(yī)生不了解病人的體質(zhì)，就不能開藥方一樣，演講者也不能使用不適合聽眾的詞語，要必須對癥修辭，學(xué)家也必須用適合聽眾的比喻和其他文學(xué)手法要與身體有關(guān)，修辭則與靈魂有關(guān)

你不能以為某個(gè)場地就一定適合你和人們連接，每次我必要請連接演講，我都要求主辦者先帶我去看看場地，確保會(huì)場內(nèi)沒有任何東西阻礙我和聽眾建立連接。我演講的時(shí)候，我的女性女婿史迪夫米勒通常會(huì)在旁襲攜入我

這是五位中國兒童文學(xué)作家的短篇童話自選集，文筆清新，語言優(yōu)美，想象豐富，引人入手，非常適合三年級(jí)孩子閱讀。其中紅星的心愿的作者湯素蘭已經(jīng)是孩子們的老朋友了，這種對于某個(gè)作家的親切感是教師有益培養(yǎng)的

最后一種，第五種比較適合什么分享類的，這種演講要總結(jié)回顧式的結(jié)尾方式。今天我們重點(diǎn)跟大家分享三種結(jié)尾設(shè)計(jì)的方式，講三個(gè)案例，幫助大家更好地來理解和應(yīng)用結(jié)尾設(shè)計(jì)的技巧

習(xí)慣性跟偶像判關(guān)系，我自己在頭碼中的第一篇演講題目就是我最大的秘密。小學(xué)到高中十幾年的學(xué)生生涯中，我從來不會(huì)在任何人面前唱歌，小學(xué)時(shí)已經(jīng)記不得幾年級(jí)了，應(yīng)該是三年級(jí)以前，音樂老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說我們有請燕里星用它的鴨弓嗓子給大家唱首歌