三年級英語下冊的手指

于是，爸爸在三年級下學(xué)期的暑假里，首先給天兒設(shè)計了一個提高細性程度的單向訓(xùn)練，抄電話號碼，本爸爸把一本過期的成都市電話號碼部隨意翻到某頁，掐著秒表，讓天兒用一分鐘的時間快速的抄上面的電話號碼，并規(guī)定必須左手指右手抄

第三個上局，手指交扣式山勢中的手指交扣鍛煉了指關(guān)節(jié)，每根手指的所有指關(guān)節(jié)被打開，胸腔被拓寬，拉長交扣手指時要借助手指的位置，以便交換方向練習(xí)交扣好手指后，觀察哪邊的小手指在最外側(cè)

手指每我們每個人隨時隨身都帶著十根手指，永遠過梨生，一只手指上有五根五，更手指各部可同的姿態(tài)，個各具不同的性格各有所長，個有所短，大拇指在拇指中行，是算不上美身體

著手的手指右手的手指去體會拇指和手指之間的感覺，指尖區(qū)域是很敏感的，體會一下通過覺察手指間注意力的專注度是否有微微的加強，仔細的去探索。此時此刻手指的感覺可能有微微的赤痛

看看我們的手指和手掌，我們有些人的手指是熱的，摸上去，有些人，你特別我們習(xí)慣，除了握手以外，摸摸他的手指，摸摸手指熱的人，往往它就容易就是便秘，容易這個血鏈球高，三肢偏高，血壓高，手指容易發(fā)熱

這種他們是覺得如果發(fā)生得在阿斯特爾手指可以救命，而且他搞到整個手指脫銷，其他需要手指擦屁股的人，等著手指擦屁股的人，沒有手指就是你知道搞得人生很艱難，就只能洗屁股，沒有辦法用手死

在打電腦不一定用的時候，每個手指沒他幾下，你來看看，捏到哪個手指痛特別痛的，就哪個丈夫有問題的嘍。有些捏這個手指特別痛，兩邊少了用力，他馬上就精神了，反而是不精神的，這個手指你捏哪，每個手指捏一下

那現(xiàn)在紅色的有幾個手指三個好就三對不對，難受的有幾個一個好，那么我們把三個紅色的手指和七個藍色的手指把它們組合起來，就變成了我們的一雙手就變成了十個手指對好回答好

解說本文詳細描述了五根手指的不同姿態(tài)和性格，從而簡明團結(jié)就是力量這一道理感悟心語，五根手指雖然作用和功勞各不相同，但是無論每根手指的力量如何，只要一致團結(jié)成為一個拳頭

手指等一下手指，我等一下再講手指還會具體講哪個手指，現(xiàn)在只是說手指主要有親近的，主要是代表消化系統(tǒng)和腦部的供血不足就腦部，它的微循環(huán)有點堵住了那腦部的血管堵住的話，是不是容易引起中風(fēng)腦血酸，是不是講首長青筋的時候

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我一直在說你拿一個手機，你就像原來的手機的一個專利，蘋果的專利，什么就拿你兩個手指在這手機上滑窗口縮放，你在普通人看你看兩個手指滑一個手指滑，你到以后可能還三個手指滑，可能還差別不大

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頭暈，頭痛和重否手指等一下手指，我等一下再講手指還會具體講哪個手指，現(xiàn)在只是說手指主要有親近的，主要是代表消化系統(tǒng)和腦部的供血不足就腦部，它的微循環(huán)有點堵住了那腦部的血管堵住的話，是不是容易引起中風(fēng)腦血酸

頭暈，頭痛和中風(fēng)手指等一下手指，我等一下再講手指還會具體講哪個手指，現(xiàn)在只是說手指主要有親近的，主要是代表消化系統(tǒng)和腦部的供血不足就腦部，它的微循環(huán)有點堵住了那腦部的血管堵住的話，是不是容易引起中風(fēng)腦血酸