左手的約定

第三步注意聽左手壓去免疫動，將左手走開起來，離開里面左手腳離開，里面估計是要左手揮右手不動，左手往后揮推，向這個方向，左手一起的原地左手向頭圍能推著就推直推不直就讓你半推墻來

第二新聞左手第二支第一支街上第三新聞左手第三指第一節(jié)第四修文左手第三指第二節(jié)第五星本左手第四指第二節(jié)第六新聞左手第五指第二節(jié)第七行文在左手的第五指第三節(jié)，葉凱卻是懂得詭界的響鬼等指法

右手指云杯先從主賓的位置開始，有左下右分茶，當從府兵位置由右向左分茶時，要提前在身體中線的前方，把云杯由右手持交，換到左手指云杯，換手后改由左手由右向左依次分茶，左手分茶完畢，再由左手把云杯交換到右手

一，生活中應該多用左手，普通人生活中多是右撇，這就放過了大好的開發(fā)右腦的機會，因為左手是由右腦控制的，所以我們生活中要經常鍛煉左手用鼠標左手用筷子左手練習書法等

丁主左手丁丙主左手之陽，明丁主右手之陽明，使涼火病和，故為陽明庚主右手之少陰，鬼主左手指噪音心，左右手思太陰，人主左手指太陰太陽主日少陽主火，故涼火并合視為陽明

第二遍完成以后，兩只手中的赤草，若左手魚一根兒，右手必定于兩根兒，左手與兩根兒，右手閉于一根兒，左手于三根兒，右手必于七根兒，左手于四根兒，右手臂于三根兒第二遍

我今天分享的是解放左手，不知從何時起，我去聽課時會在聽課的過程中關注教師的左手，在評課過程中或多或少會談到我所關注到的教師左手的情況。久而久之，在一定范圍內流傳這樣一句話任老師聽課看左手為什么我要關注教師上課時的左手

人的大腦分為左腦和右腦，左腦是負責右邊的活動，右腦是負責左邊的活動，我們班級有沒有人用左手寫字，或者習慣于左手吃飯的舉手試一下我左手吃飯，對于你的眼神是好好，那你左手吃飯

一，生活中應該多用左手，普通人生活中多是右撇，這就放過了大好的開發(fā)右腦的機會，因為左手是由右腦控制的，所以我們生活中要經常鍛煉左手用鼠標左手用筷子左手練習書法，等開始時有點別扭，越是著急越用不好

同樣，這可不是簡單的一抽了事，而是左手略一松，右手握著棒子，猛地一抽棒子，順著左手的虎口往里一收，緊接著，左手仍舊略松，右手往外一推，棒子就又順著左手的虎口沖出去了

要認識左手和右手，伸出雙手，手背朝上，手心朝下，再把手反過來手背朝下，首先朝上認識一下左手和右手，那么討論一下左手和右手的作用，我們都是用右手寫字，左手壓住本子

我說一，二三請大家食指交叉握在一起，握好之后會發(fā)現(xiàn)小部分人是在左手大拇指在右手上面，大部分是右手大拇指在左手上面，右手大拇指在左手上面的左腦比較發(fā)達，因為左腦管右手右腦管左手

將左手伸入衣袖內，右手將衣領向上拉，使左手伸進袖口四換，左手抓住一兩，將右手伸入衣袖內，左手將衣領箱上拉，使右手深入袖口兒，五兩手持一兩有領子前正中順著邊緣向后，將領子整理好，并且扣好領扣

由上往下輕輕按摩至手肘的部位，之后換左手按摩右臂，每次按摩持續(xù)一分鐘，重復三次舉起左手至頭頂處，右手用指腹的力量輕輕揉捏左手臂，放松肌肉之后換左手捏右臂，同樣每次一分鐘重復三次宮中穴

生活中應該多用左手，普通人生活中多是右撇，這就放過了大好的開發(fā)右腦的機會，因為左手是由右腦控制的，所以我們生活中要經常鍛煉左手用鼠標左手用筷子左手練習書法，等開始時有點別扭，越是著急越用不好，但有三四天就能完全習慣，特別是在著急的時候