三年級下英語詞匯復(fù)習(xí)

老師馬上又把晚廳調(diào)到了初三的班級，老師把晚聽引進教室的時候，對著初三的學(xué)生這樣介紹你們別小看這個小妹妹，只有小學(xué)三年級的學(xué)生，年齡也只有八歲多，但他的英語詞匯量已經(jīng)達到了高中生的水平，你們要多多的向他學(xué)習(xí)

另外一個需要注意的是，個人的復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該以學(xué)校老師制定的復(fù)習(xí)計劃大體制，不要老師走一套自己走一套，因為高三年級或者是初三，您的老師都是相當(dāng)有經(jīng)驗的老師，所以要跟著老師復(fù)習(xí)的進度

初三系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間很有限，并且復(fù)習(xí)壓力很大，在初二年級應(yīng)強調(diào)及時發(fā)現(xiàn)問題，這些問題的重要性需協(xié)調(diào)好時間輔導(dǎo)和增加薄弱學(xué)科補習(xí)頻次，初三年級的一個學(xué)生的心理特點以溝通方式

我們講故事知識目標(biāo)是復(fù)習(xí)，回顧整個單元的一些句型，它還是有一定的相關(guān)的。那么技能的話，我們就是說，要能夠聽懂故事，讀懂故事，還要看懂故事好，我們就以三年級上冊和六年級上冊的兩個故事課來做一個對比的分析

上課的時候，好同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始上課，一年級的同學(xué)打開你們的課本，我們進行早讀了二年級，三年級四年級的同學(xué)，你們復(fù)習(xí)一下昨天的知識好過了十分鐘之后，好一年級同學(xué)趕快默讀一下好三年級同學(xué)拿出昨天的作業(yè)，我們來一起來檢查一下類似于這樣的一種方式這種方式

基礎(chǔ)的訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的是通過各種形式的練習(xí)復(fù)習(xí)，鞏固并綜合運用學(xué)習(xí)的知識培養(yǎng)，讀寫文藝?；A(chǔ)訓(xùn)練是由淺弱務(wù)生的緊密配合，課文的不同年級都各有訓(xùn)練的重點，比如三年級一段的訓(xùn)練為重點，重視詞句訓(xùn)練四年級以年段成篇的訓(xùn)練為主

一般來說，復(fù)習(xí)的類型有隨堂復(fù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)，高考復(fù)習(xí)等每一種類型的復(fù)習(xí)目的，復(fù)習(xí)范圍，復(fù)習(xí)要求是不同的，這需要在進行具體的復(fù)習(xí)時加以了解和適應(yīng)

以下是一個復(fù)習(xí)周期的模式，初次學(xué)習(xí)低輪復(fù)習(xí)一小時之后第二輪復(fù)習(xí)一天之后第三輪復(fù)習(xí)三天之后第四輪復(fù)習(xí)一周之后第五輪復(fù)習(xí)一個月之后，這個復(fù)習(xí)周期充分發(fā)揮了及時復(fù)習(xí)的優(yōu)勢

有效的復(fù)習(xí)時間最好做如下安排第一次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)結(jié)束后的五到十分鐘，第二次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)當(dāng)天的晚些時候或?qū)W習(xí)結(jié)束后的第二天，第三次復(fù)習(xí)一星期后第四次復(fù)習(xí)一個月后第五次復(fù)習(xí)，半年后第三點復(fù)習(xí)方法多樣化，單調(diào)的復(fù)習(xí)方法意識人產(chǎn)生疲勞和厭倦情緒會降低復(fù)習(xí)的效果

這個叫陳誠的朋友送他笛卡爾的堂堂番法好，李正達送自己送你自己一本英語詞匯書，但估計不會去看的，我覺得你太無趣了。送十年前自己一本英語詞匯書你，你就這么對待自己下一個朋友叫聽門，他說十年前我十一歲

復(fù)習(xí)一步吐氣，止肢，復(fù)習(xí)，彌補精氣致知，復(fù)習(xí)一部水汽紙汁，復(fù)習(xí)一股木氣止肢，復(fù)習(xí)一部軍火致知向往之下，水氣成之，水微旨下，吐氣成枝，土微旨下，風(fēng)氣成枝，鋒利之下，今起成之

這個十點鐘去記的好，你把它去記一下，怎么聯(lián)想的記好第一次復(fù)習(xí)的時間，什么時間第二次復(fù)習(xí)時間，你看自己化開，一般情況下一個小時以后一定要去復(fù)習(xí)一下一個小時要去復(fù)習(xí)一下

這個十點鐘去記的好，你把它去記一下，怎么聯(lián)想的記好第一次復(fù)習(xí)的時間，什么時間第二次復(fù)習(xí)時間，你看自己化開，一般情況下一個小時以后一定要去復(fù)習(xí)一下一個小時要去復(fù)習(xí)一下

這個十點鐘去記的好，你把它去記一下，怎么聯(lián)想的記好第一次復(fù)習(xí)的時間，什么時間第二次復(fù)習(xí)時間，你看自己化開，一般情況下一個小時以后一定要去復(fù)習(xí)一下一個小時要去復(fù)習(xí)一下

自己在復(fù)習(xí)時很難靜下心來，心里總是在擔(dān)心其他的媽媽發(fā)現(xiàn)明明的空寂后，對他說明明媽媽覺得你可以為自己制定一個復(fù)習(xí)計劃，今天復(fù)習(xí)英語，明天父親收這樣的話，你就能專心復(fù)習(xí)，因為你知道其他科目的復(fù)習(xí)不由擔(dān)心