青蛙冬眠的英語(yǔ)作文五年級(jí)

為什么有的動(dòng)物冬眠有的動(dòng)物不冬眠，為什么挖土的時(shí)候常常會(huì)挖出一條我樹(shù)條盤在一起死了，一般的蛇來(lái)，他們都是冬眠的蛇，除了蛇以外，龜和青蛙也都棉了，而昆蟲(chóng)則以卵的形式果凍

那么自然界中有很多動(dòng)物，它們自己就可以冬眠，青蛙，蛇熊，刺猬，烏龜，松鼠，蝙蝠，螞蟻，光峰，蜥蜴，蝸牛。這個(gè)當(dāng)然不是所有的品種，它都會(huì)動(dòng)就我剛才青蛙的有些品種，它會(huì)動(dòng)免有些不貴

現(xiàn)代科學(xué)上成為冬眠，我國(guó)古代稱作折或折服。要到二月間雷天大壯的時(shí)候，低聲春雷一鳴，這些折服的蟲(chóng)蛇青蛙吐出口中的泥巴出動(dòng)了，稱作驚蟄過(guò)去農(nóng)夫驚蟄以后，夏天耕作，一不小心觸到毒蛇含過(guò)的泥巴會(huì)中毒腫痛

還有因?yàn)樗凶龆哽`，所以大家注意它能用于低溫麻醉和人工冬眠，低溫麻醉和人工冬眠。冬眠合劑一共有三個(gè)藥物要求，大家掌握的是易秉勤派替，凈綠，秉勤，這三個(gè)藥物何用這兒

當(dāng)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一切的醫(yī)藥對(duì)某個(gè)病人都無(wú)效時(shí)，冬眠治療則被采用治療病人。所謂冬眠治療是將這個(gè)病人推入一間特定的冬眠治療房間為期三天或更多天進(jìn)入這間房間后，病人即進(jìn)入冬眠了

恰在此時(shí)，下課的鈴聲響起，王老師正好說(shuō)我告訴你們，因?yàn)榍嗤芎蜕呤抢溲獎(jiǎng)游?，需要冬眠下課問(wèn)題，一請(qǐng)結(jié)合本材料對(duì)王老師的得失進(jìn)行教學(xué)分析與評(píng)價(jià)。材料中的王老師在課程結(jié)束時(shí)，采用拓展性問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣

兩只青蛙有兩只青蛙是鄰居，一只青蛙把加進(jìn)在路邊的深池塘里，而另一只青蛙則把加拿大置在大路邊上，住在池塘里的青蛙，并密切說(shuō)另一只青蛙已搬到指導(dǎo)里額到一起住，照樣他們的生活為公家快樂(lè)

還有第三項(xiàng)應(yīng)用為麻醉前給藥及人工冬眠麻醉前給予派的店，能使患者安靜消除患者術(shù)前的緊張和恐懼情緒，減少麻醉藥用量，并縮短誘導(dǎo)期本品與類病情，異病情，三者共同組成冬眠合計(jì)，以降低需人工冬眠患者的基礎(chǔ)代謝

青蛙效應(yīng)最初來(lái)源于溫水煮青蛙的預(yù)言故事，相信很多人小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)這個(gè)預(yù)言，說(shuō)的是如果把青蛙放到水溫很高的鍋里，因?yàn)楦惺艿缴ｋU(xiǎn)，青蛙回迅速跳出鍋，但如果把青蛙放到冷水里，讓它隨意游動(dòng)

青蛙比較多，我把一只小猴和一只青蛙連起來(lái)，最后小猴沒(méi)有了青蛙，還有一只青蛙毒，我兩只的鼠小猴穿兩只青蛙也穿兩只，他們的支數(shù)同樣多，繼續(xù)這樣做，每次都是兩只對(duì)兩只，最后發(fā)現(xiàn)青蛙剩下了一只

同樣是在吐氣的時(shí)候，親身的念飛來(lái)一群大白鵝撲通跳下河，一指鵝兩指鵝三指鵝也是一直數(shù)到數(shù)不動(dòng)為止，看看自己能夠數(shù)到極致額或者數(shù)青蛙一只青蛙呱兩只，青蛙呱呱三指青蛙呱四指青蛙呱呱五指青蛙呱呱

于是，老青蛙再深深吸一口氣，鼓起來(lái)再問(wèn)小青蛙那頭牛有沒(méi)有這么大，他大得多，爸爸小青蛙又說(shuō)于是老青蛙再山吸氣，用盡了力去把肚子鼓得又大，又實(shí)它古亞古藏亞藏最后脹破了自己的肚皮

接下來(lái)我們一起復(fù)習(xí)一下第三課小青蛙六部復(fù)習(xí)法，第一部讀課文三小青蛙，河水青青，天氣晴小，小青蛙大眼睛保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)，做了不少好事情，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病

之前作者有個(gè)朋友愛(ài)吃青蛙，把青蛙王子給吃掉了，本來(lái)身上沒(méi)有那么大的怨氣，一把青蛙王子吃掉青蛙身上的怨氣，青蛙王國(guó)的怨氣通通跑到他身上來(lái)了，把他的正氣給破壞了，正氣一破壞病就來(lái)了，氣質(zhì)就不好了

他也覺(jué)得奇怪，我原來(lái)脾氣挺好，怎么一下子越人越那么厲害，他就找一個(gè)高人給他看一看，那個(gè)高人就跟他說(shuō)你是不是愛(ài)吃青蛙，它是他說(shuō)你前段時(shí)間吃青蛙撒青蛙，你把青蛙王子給殺掉了，青蛙與王子