描寫(xiě)小狗英語(yǔ)作文五年級(jí)

通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，偷說(shuō)貓的頑皮可愛(ài)，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情?？蓯?ài)的小狗，我家就有家有只調(diào)皮的小狗，我們都親切的求求球員長(zhǎng)著一雙圓圓溜的眼睛，黑黑的眼珠宛如黑寶石

教學(xué)是盡量不要在五年級(jí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)聯(lián)系起來(lái)，以確保學(xué)生能更好地聚焦場(chǎng)面，了解能夠聯(lián)系起來(lái)只有五年級(jí)上冊(cè)，第六單元的閱讀訓(xùn)練要素，注意體會(huì)作者描寫(xiě)的場(chǎng)景，細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情

小狗一邊想一邊躺下來(lái)，他的尾巴膠還是放在水里，當(dāng)蟲(chóng)子等小魚(yú)來(lái)咬，小貓說(shuō)不能躺著釣魚(yú)，故事里的小狗不舍躺著釣魚(yú)的小狗只吼爬起來(lái)站著。等過(guò)了一會(huì)兒，小貓問(wèn)小狗原來(lái)咬你的尾發(fā)了

小貓一看小狗沒(méi)死狗選題唱小狗圖片，可是小狗立不住拍導(dǎo)向又不上眼睛，小貓瘋踩了小狗，你怎么小狗說(shuō)疼怎么仔細(xì)看小狗小小狗的一只腳上玩了一個(gè)大口的正流險(xiǎn)，小貓改馬脖上的吊帶解樣，把小狗的腳給保掃，小貓包得很用心，你寫(xiě)一點(diǎn)兒也不留，可是小狗還是站不起，那個(gè)貓是胖的

如果這時(shí)候從門(mén)口寄來(lái)著一條小狗，我拿著它在小狗的面前搖一搖小狗會(huì)對(duì)它做什么，小狗會(huì)啞他，我們說(shuō)小狗會(huì)把它當(dāng)作磨牙玩，具人把它當(dāng)作一支筆狗，認(rèn)為它是模樣玩具誰(shuí)是對(duì)的

給讀者留下了深刻印象，開(kāi)頭交代，故事發(fā)生的背景交代，故事發(fā)生的原因，敘事清楚，用波看符，去剪等動(dòng)詞，把叔叔對(duì)小狗的解救描寫(xiě)的具體形象結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明了中心，突出了主題

最強(qiáng)烈的嫉妒反應(yīng)發(fā)生在小狗的主人和陌生的不熟悉的小狗打交道的場(chǎng)景中，小狗會(huì)表現(xiàn)出各種行為，包括試圖親近主人，打斷主人和其他小狗的交往，用身體隔在主人和另外一只小狗之間等等

小果一邊想一邊躺下來(lái)，它的尾巴尖還是放在水里，當(dāng)蟲(chóng)子等小魚(yú)來(lái)咬，小貓說(shuō)不能躺著釣魚(yú)，故事里的小狗不是躺著釣魚(yú)的小狗又爬起來(lái)站著。等過(guò)了一會(huì)兒，小貓問(wèn)用問(wèn)小狗小魚(yú)咬你的尾巴了

幾天之后，當(dāng)媽媽希望把小狗退回寵物店，吃小男孩兒已經(jīng)深深的喜歡上了這只小狗，他甚至給小狗取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，為小狗買(mǎi)了很多的狗糧，還精心的為小狗準(zhǔn)備了一個(gè)舒適的狗窩

小學(xué)二年級(jí)的描寫(xiě)臺(tái)灣的美景第三篇跨越海峽的生命橋，小學(xué)四年級(jí)的表達(dá)的是海峽兩岸，血濃于水。而最后一篇難忘的一刻，作者已經(jīng)不科考，是小學(xué)五年級(jí)課本，表現(xiàn)出的就是在臺(tái)灣的土地上，臺(tái)灣人的一顆中國(guó)心翩翩經(jīng)典

有些小狗很想去地球上玩兒，他們就會(huì)在入夜之后仔細(xì)觀察看地球上有哪些人會(huì)對(duì)著流星，許愿自己能夠擁有一只可愛(ài)的小狗，這個(gè)許愿會(huì)變成一張車(chē)票，被返航的流星送到想去地球的小狗面前

他是眼睛睜著的，實(shí)際上很多小朋友出生的時(shí)候應(yīng)該是眼睛都是閉的，就跟小貓小狗人跟小貓小狗現(xiàn)在有的時(shí)候是很像小貓小狗，這小狗它都要出生，以后要幾個(gè)月以后，這才會(huì)睜眼

雕在一雕到一旁放在地上，選貓的樣子撫在一邊，觀察老鼠等了一會(huì)兒不都沒(méi)有動(dòng)靜腿就跑。小狗跑過(guò)來(lái)想捕捉，卻怎么也捉不住眼睜睜的讓老鼠逃回同學(xué)小貓章這件事告訴了狗媽媽建議約束一下小狗，不要讓小狗剛頭單討貓的正常工作，母狗也覺(jué)得小狗有點(diǎn)太頑皮了

這種狗媽媽腦子有病，孩子們說(shuō)他們養(yǎng)過(guò)一只小狗叫稻哥，生了小狗以后是很兇，誰(shuí)都不能靠近，但是小狗長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立生活以后狗媽媽就不管他們了，小狗被我們送人，他也不管

三對(duì)故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)的精巧安排，以現(xiàn)子母女的沖突為主線，以小狗子的被迫停而走險(xiǎn)作為腹線主線和腹線互相補(bǔ)充，虛實(shí)結(jié)合，集中凝練，反映廣闊的社會(huì)矛盾和社會(huì)生活死細(xì)致的景物描寫(xiě)及經(jīng)景有力的對(duì)話和敘事語(yǔ)言