失控的影子

失控第五章第二集生命子無(wú)法禮遇之初，司徒兒特波蘭德在斯坦福大學(xué)修筑生物學(xué)導(dǎo)師是人口生物學(xué)家包羅阿爾斯利希埃爾茲利希也執(zhí)迷于難解的鏡子上的變色龍之謎，而他是從蝴蝶與其宿主植物之間的關(guān)系中清楚地看到了這一謎題的影子

一生苦短苦害，流盡沉淀的又是多少往事與回憶，只有你的影子更清楚，你笑得燦爛，你苦得無(wú)奈，有多少次累得想要放棄，只有你的影子更清楚。歲月里單調(diào)的影子與我們一起看風(fēng)，賞夜孤獨(dú)的影子與我們一起文花聽(tīng)歌，長(zhǎng)短不一的影子陪著我們一起笑一起鬧

衛(wèi)青不再吃驚，他看到眼前這個(gè)復(fù)仇狂的影子，他從面前這個(gè)人的身上看到了吉少翁的影子，看到了郭姐的影子，看到了雷貝的影子，看到了張湯的影子，還看到了主婦演的影子，甚至看到了當(dāng)今皇上的影子

王鳥(niǎo)是什么東西就是影子的影子，我們站在太原底下會(huì)有影子，月光下最容易看出來(lái)?，F(xiàn)在中秋快到了月光下看自己的影子，尤其是在稻田野外有水的地方看自己的影子，外面還有一個(gè)圈圈，你們看到過(guò)沒(méi)有自己影子沒(méi)有看到過(guò)就可惜了

其中一種是將影子人看成是某種能量非常大或者是非常稠密的能量體，因?yàn)楣饩€(xiàn)無(wú)法穿透這種能量體，所以在墻上留下了影子，也可以為照相機(jī)拍攝到影子雖然不會(huì)自己活動(dòng)，但是這些能量體的活動(dòng)使得影子活靈活現(xiàn)

產(chǎn)生了我們說(shuō)的思維，你掉進(jìn)去了，這個(gè)時(shí)候他開(kāi)始形成感覺(jué)感受相互交錯(cuò)的第四個(gè)流程。我們說(shuō)的身體失控了之后，我們情緒失控了之后思想也失控了，之后我們開(kāi)始產(chǎn)生一些感覺(jué)

甘子活物般自己會(huì)顫越不聽(tīng)，使喚的就越是好桿子，拿上桿子，人會(huì)失控，臣長(zhǎng)顫都是為了失控，桿子失控了會(huì)帶著人走。這時(shí)正好改自己，你身上的勁兒改好了，甘子就在手里穩(wěn)住了

還有同學(xué)你來(lái)說(shuō)，只要沒(méi)有光線(xiàn)就沒(méi)有影子了，非常棒，大家都是愛(ài)用的，會(huì)思考的同學(xué)好，那我們今天學(xué)會(huì)了影子知道的影子是用什么樣情況下產(chǎn)生的，還學(xué)會(huì)了四個(gè)方位詞，前后左右非常好

區(qū)塊鏈的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)是凱文凱利失控，易梳理觀(guān)察且論述到的基于生物邏輯等自然社會(huì)技術(shù)的進(jìn)化規(guī)律，分布式去中心，從邊緣到中心，再到邊緣，從失控到失失，控到控制，再到失控

這些特質(zhì)構(gòu)成第二種影子，餓的影子有一個(gè)邪惡的影子，不代表你做的就像有個(gè)自卑的影子，也不代表你是低人一等。邪惡的影子是每個(gè)人的一部分，關(guān)鍵在于他是在這個(gè)讓所不能接受的，因此我們不喜歡承認(rèn)它的存在

這個(gè)童話(huà)是寫(xiě)看的安徒生寫(xiě)的影子，一個(gè)作家總是好奇對(duì)面陽(yáng)臺(tái)的人，但看不到越想看，所以作家的影子就輕易的投射到狀態(tài)，影子就看到別人家的一切，后來(lái)做影子不見(jiàn)了，因?yàn)橛白娱L(zhǎng)大了，離他家去了

鉛筆居中立于板板，圓形紙板前面的錘打開(kāi)電手電筒，沿著紙板的弧線(xiàn)，湖線(xiàn)的移動(dòng)，模仿太陽(yáng)東升西落，觀(guān)察影子，觀(guān)察比野影子的比觀(guān)察鉛筆影子的長(zhǎng)度變化實(shí)驗(yàn)結(jié)果當(dāng)手電筒位置最低的時(shí)候，鉛筆的影子最什么，當(dāng)手電筒的位置最高的時(shí)候，鉛筆的影子最什么

是不是有這個(gè)意思，在因?yàn)榻裉觳皇侵v重點(diǎn)講失控，所以如果沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，同學(xué)不用專(zhuān)牛角尖，就當(dāng)我隨便講了一個(gè)題外話(huà)就行提問(wèn)好就行。如果讀過(guò)失控的，尤其是十一月二號(hào)開(kāi)營(yíng)的營(yíng)銷(xiāo)員，里面第四節(jié)課我會(huì)重點(diǎn)講失控理論，因?yàn)槭Э乩碚撌鞘澜缟夏壳白詈玫模罡呔獾囊婚T(mén)營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)

整個(gè)過(guò)程應(yīng)該連續(xù)是不能中斷的，但是在正式閉合之前，你得進(jìn)行一個(gè)失控綱的失控過(guò)程要有一個(gè)失控，我們就要檢查各部件兒，積極空隙，檢查清潔，沒(méi)有雜物進(jìn)行失控之后沒(méi)問(wèn)題了，我們正式扣蓋，大家就要注意了。羅山的緊固問(wèn)題，剛才我也提到了羅山緊固，不管放在哪一節(jié)里面講，它很少說(shuō)是一次緊固完成的

一個(gè)人想要平靜快樂(lè)的生活，必須保持感性思維與理性思維的平衡，而要培養(yǎng)理性思維，可以先進(jìn)行自我剖析，也就是之前情緒失控的場(chǎng)景進(jìn)行復(fù)盤(pán)，腦海中重現(xiàn)情緒失控的過(guò)程，分析自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)情緒失控