五年級天天練英語上冊聽力

中國人在練習(xí)英語聽力時(shí)，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

如果說你聽一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會這樣給你講說同學(xué)英語服飾要練聽力和口語沒啥事，你報(bào)個(gè)班，咱倆練一練，實(shí)在不行，找個(gè)老外，你倆練一練聽力和口語同學(xué)，這是屁話

如果說你聽一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會這樣給你講說同學(xué)英語復(fù)試要練聽力和口語沒啥事兒，你報(bào)個(gè)班兒，咱倆練一練，實(shí)在不聽你找個(gè)老外，你倆練一練聽力和口語同學(xué)都是屁話

如果說你聽一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會這樣給你講說同學(xué)英語復(fù)試要練聽力和口語，沒啥事兒，你報(bào)告班兒，咱倆練一練，實(shí)在不聽，找個(gè)老外，你倆練一練聽力和口語同學(xué)，這是屁話

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時(shí)也可以在做題的時(shí)候配合練習(xí)一些技巧性的內(nèi)容

聽力教學(xué)策略主要包括堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對英語的語感，注意聽力內(nèi)容的趣味性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受英語，提供真實(shí)多樣的語言材料，讓學(xué)生通過遇到經(jīng)典的聽力材料，熟悉英語的語音，語調(diào)和語流

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對英文不生疏夠了

讀這個(gè)五年級上冊的一些就細(xì)節(jié)跟感受五年級上冊，你看很快就是在他十一號還十二號的時(shí)候結(jié)束四年級上冊，四年級下冊就進(jìn)入五年級上冊了了，現(xiàn)在也就過了十來天，時(shí)間十來，天海十天十來天時(shí)間已經(jīng)三分之一完成了

教學(xué)是盡量不要在五年級的學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的細(xì)節(jié)描寫聯(lián)系起來，以確保學(xué)生能更好地聚焦場面，了解能夠聯(lián)系起來只有五年級上冊，第六單元的閱讀訓(xùn)練要素，注意體會作者描寫的場景，細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

會改變我們很多以前錯誤的英語學(xué)習(xí)方法，獲得英語學(xué)習(xí)的自信之后，在第二部分，我們會具體講各個(gè)科目的，具體的訓(xùn)練方法的課程，包括我們說的背單詞，精讀，販讀，聽力，協(xié)作等方面

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

你不無論是學(xué)校是否開英語，我覺得在家里邊家長都應(yīng)該去給孩子進(jìn)行一個(gè)英語的啟蒙，這過程是特別重要的，哪怕是這個(gè)階段，三年級之前，你沒有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對孩子進(jìn)行一個(gè)聽力的訓(xùn)練

我個(gè)人估計(jì)應(yīng)該是你最害怕的外語，復(fù)試聽力口語，而且同學(xué)他的聽力和口語口是不是說錄好了音給你聽，是老師用英語面對面的，一對一跟你對話好了，各位同學(xué)你們怕不怕老師說的英語你們聽不懂

如果頭檔成績相同，文科考生依次按照語文，數(shù)學(xué)，英語聽力成績排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學(xué)，語文，英語，聽力，成績力排序擇優(yōu)錄取學(xué)校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標(biāo)設(shè)立的少魁實(shí)驗(yàn)班